核心素养下小学语文绘本教学策略探究

培养学生的核心素养成为当前小学语文学科教学的重要目标,传统授课模式中的教学方式相对较为单一,授课体系体现出不足和欠缺,新时期小学语文教师必须要在核心素养培育的背景之下充分发挥多样化教学手段的作用,其中绘本教学模式就是一种很好地培养学生学习兴趣和提高学生核心素养的方法。在具体的教育过程中,教师需根据课程内容和学生的成长情况,优选绘本材料,帮助学生提高文化自信心、语言运用能力、思维能力和审美创造能力。

小学英语绘本阅读教学策略探讨

阅读教学是小学英语学科授课过程中非常重要的一项板块,对小学生而言,更是累积基础知识、强化学习能力的重要学习过程。小学生系统性接受英语学科教育的经验不足,理解能力也相对较弱,比起单纯的文字内容更喜欢以图文并茂的方式来学习和理解知识。教师可以利用生动有趣的绘本素材,提高学生的阅读水平,让学生在阅读知识的过程中同步观察相关图片,强化知识理解能力。本文通过详细分析小学英语绘本阅读教学的策略,希望在授课过程当中,真正提高学生的学习兴趣,发展学生的英语学科核心素养。