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新课改背景下数学作业新形式初探
1
作者
吕桂萍
李智强
《数学学习与研究》
2009年第14期69-69,共1页
九年义务教育《数学课程标准》提出:现实的、有趣的和探索性的数学学习活动要成为数学学习的主要方式之一.学生的数学学习可以采用操作实验、自主探索、大胆猜想、合作交流和积极思考等活动方式来进行.与此相适应,数学作业的面貌也不能...
九年义务教育《数学课程标准》提出:现实的、有趣的和探索性的数学学习活动要成为数学学习的主要方式之一.学生的数学学习可以采用操作实验、自主探索、大胆猜想、合作交流和积极思考等活动方式来进行.与此相适应,数学作业的面貌也不能仅仅停留在单调划一的老面孔上,而应呈现出多样化、丰富性.
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关键词
课堂教学
操作实验
课程标准
生活性
主体性
人文关怀
新课程
情感态度
教育目标
课堂内容
下载PDF
职称材料
分析北师大五年级语文教材理解语文教学理念
2
作者
徐创青
《南昌教育学院学报》
2010年第1期157-158,共2页
本文从北师大五年级语文教材的语文教学理念入手,分析语文中的思想并与实际结合,让学生从教材内容出发,既结合当时的情况,又关注当今现实,从而使学生提高语文实践能力。
关键词
语文教材
教学理念
实践教学
下载PDF
职称材料
题名
新课改背景下数学作业新形式初探
1
作者
吕桂萍
李智强
机构
甘肃省绵羊繁育技术推广站子弟学校
出处
《数学学习与研究》
2009年第14期69-69,共1页
文摘
九年义务教育《数学课程标准》提出:现实的、有趣的和探索性的数学学习活动要成为数学学习的主要方式之一.学生的数学学习可以采用操作实验、自主探索、大胆猜想、合作交流和积极思考等活动方式来进行.与此相适应,数学作业的面貌也不能仅仅停留在单调划一的老面孔上,而应呈现出多样化、丰富性.
关键词
课堂教学
操作实验
课程标准
生活性
主体性
人文关怀
新课程
情感态度
教育目标
课堂内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分析北师大五年级语文教材理解语文教学理念
2
作者
徐创青
机构
甘肃省绵羊繁育技术推广站子弟学校
出处
《南昌教育学院学报》
2010年第1期157-158,共2页
文摘
本文从北师大五年级语文教材的语文教学理念入手,分析语文中的思想并与实际结合,让学生从教材内容出发,既结合当时的情况,又关注当今现实,从而使学生提高语文实践能力。
关键词
语文教材
教学理念
实践教学
Keywords
Language teaching materials
teaching philosophy
practice teaching
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
新课改背景下数学作业新形式初探
吕桂萍
李智强
《数学学习与研究》
2009
0
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职称材料
2
分析北师大五年级语文教材理解语文教学理念
徐创青
《南昌教育学院学报》
2010
0
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职称材料
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