中等职业教育发展:现状、问题及对策——以甘肃省为例

作为职业教育的组成部分,中等职业教育的发展向来受到多方关注。甘肃作为经济欠发达省份,其中等教育发展受到了各方的关注。文章在现场调研的基础上,从甘肃省中等职业教育发展现状入手,针对发展不均衡、吸引力不强、设施设备使用效率不高、开放性不足、办学效益受限以及"双师型"教师紧缺等突出问题,提出了改革甘肃省中等职业教育发展的对策建议。

基于职业精神教育的中职语文教学策略研究

职业精神被称为当代职业人才的灵魂,也是中等职业学校学生迈入社会必备的素质之一。而中职语文学科作为中职教育的一门必修公共学科,承载着落实立德树人教育根本任务的使命,不仅要使学生掌握必备的语文知识与技能,还要通过学科学习来提升学生的人文素养,帮助学生养成良好的道德品质,为学生成为全面发展的高素质人才提供助力。这对于培养学生的职业精神也有很大帮助。本文阐述了职业精神的概念,并就中职语文教学渗透职业精神的意义和策略进行了研究,以期对当前的中职教育工作有所帮助。

新媒体情境下中职思想政治教育模式优化探究

目前新媒体正在迅速发展和广泛应用,中职思想政治的教育环境、教育过程和教育方式都在发生着深刻的变化,学生的思政素养处在关键的“拔节孕穗期”,需要精心引导和栽培,新媒体为思政教育改革开辟了新的路径。本文主要探讨新媒体情境对中职思想政治教育模式的优化作用,根据思政教育的规律和媒体融合的特点,论述相关的教育优化策略,希望能够建设基于新媒体的育人阵地,实现中职思政教育做实、做深、走心的目标。

支架式教学模式在中职信息技术中的应用

目前的中职信息技术要注重丰富学生的信息技术知识储备,更要注重培养学生的计算思维与实践能力。将支架式教学模式用于中职信息技术教学过程中,可进一步提高该课程教学质量,强化其育人效果。文章简单介绍了支架式教学模式的内涵,同时从教学分析、支架搭建、活动组织、教学反思四个层面提出支架式教学模式的应用建议,希望为进一步优化中职信息技术课程教学结构提供教学参考。

“互联网+”时代职业教育英语教学模式创新与发展研究

信息技术背景下,网络已经成为课堂教学中不可或缺的组成部分。通过互联网信息技术的应用,教育思想、手段和模式等都出现了显著的转变。中等职业学校的英语教师必须立足于当前英语教学现状,依据互联网信息技术,不断推进英语教学模式的创新,不断提升中等职业学校英语课堂教学效果。基于此,特以中等职业学校英语教学作为研究的中心点,对“互联网+”时代背景下中等职业学校英语课堂教学中存在的弊端展开简要分析,并在此基础上提出了行之有效的应对策略。

浅谈农村职业教育的困境及解决途径

中等职业教育是我国教育的重要组成部分,对我国经济的发展,社会的进步起着极其重要的作用。随着我国社会主义市场经济的发展,中等职业教育也取得了长足的发展。但是,与我国经济的发展以及其他教育领域的发展相比,中等职业教育却暴露出了许多不尽人意的地方,特别是农村职业教育,发展明显滞后,与我国飞速发展的经济,社会建设极不相适应。发展农村职业教育,现在已经是一个关系到社会发展的重要问题。

试论普及高中阶段教育的中等职业教育定位问题

"到2020年,全国普及高中阶段教育,全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上;普通高中与中等职业教育结构更加合理,招生规模大体相当"。普及高中阶段教育不是单纯普及普通高中教育,职业教育是不可缺少的一部分,二者协调发展,互为补充。职业教育更应加强内涵建设,提升质量,充分发展职教特色,成为重点地区高中毛入学率的有力保证。

职业教育中语文教学如何开展探究式学习

传统教育模式下,中职语文课堂教学呈现出极强的“知识本位、教师本位、教材中心”的特点,始终束缚在“教师讲、学生听”的教学模式下,严重制约了中职语文学生综合素养的提升,与素质教育下的人才培养理念不相符。本论文就以此出发,对中职语文教学现状进行了简要的分析,并随即提出了探究式教学开展策略,希望能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

案例故事法在职业教育心理学教学中的应用

当今社会是一个快节奏的社会,竞争激烈,心理压力大,中职学生也不例外。所以,作为中职教育必修课之一的职业教育心理学是必不可少的。为了使职业教育心理学取得良好的教学效果,教师应以及将案例故事教学法引入教学中,发散学生的思维,从而真正提高课堂效率。

网络文化的发展在职业教育中的影响及对策

目前,网络文化正以常人难以想像的速度、力度、深度和广度影响当代学生的心理健康和发展。网络文化对“网虫”们的生活与生活方式产生着严重的影响,尤其是对于处于“新时期”“、关键期”“、危险期”的中职生而言,其影响更直接、更激烈、更深刻。为了适应社会的发展需求,在发展中求生存,《信息技术》课程已成为中职生每门专业的必修课,这为“网民”们提供了更加便捷的条件。因此,作为一名职业教育工作者,有必要也有义务承担起教育和引导其正确对待网络文化的责任。

农村职业教育招生和就业现状调查分析

农村职业教育发展艰难,其中中职学校招生与就业问题尤为突出,已引起了业内人士的高度关注。根据多年参与中职招生就业工作之观感,结合所在学校实际,本文就农村中等职业教育的发展现状,面临的问题进行一些探讨,并对县市级农村中职招生及就业现状提出一些粗浅的看法。

基于创新创业教育的高职工商管理人才培养路径探析

长期以来,各高职院校在工商管理培养方面一直采用单一的培养方式,教师在教学过程中往往将教材理论知识内容当成重点讲授的知识,完全照本宣科。这就使得工商管理专业教学缺少相应的优势,不能将理论知识教学内容与社会实际生活情况有效结合起来,最终导致工商管理专业毕业生在国内外市场竞争中基本没有优势,创新能力也非常弱。因此,高职院校需要加大对工商管理培养方式的变革力度,加速形成以创新创业教育为基础的工商管理学科培养新体系。

形成性评价在中职英语教学中的应用分析

评价是中职英语教学中的重要环节,传统的终结性评价模式相对简单和片面,引入形成性评价,不仅能够全方位地评定学生的英语学习情况,也能起到良好的反馈和矫正作用,促进学生高效学习。故对形成性评价的内涵作出简述,分析形成性评价在中职英语教学中的应用必要性,根据英语教学的实际情况,从内容、时机、评语、主体四个方面,论述形成性评价的实施策略,力求创新英语教学的评价机制,提升学生的英语学习效率。

语文教学渗透德育教育的有效性策略

语文是一门语言学科,语文教师在语文教学活动中必须要树立明确的德育目标,并采取有效的措施,实现二者的有机融合,进而帮助学生塑造正确的三观,引领学生健康成长。本论文以语文教学中的德育渗透为切入点,对其有效性策略进行了详细的研究和分析,这一策略不但有助于提升学生的核心素养,而且能有效地助力班主任进行班级管理。

浅谈任务驱动教学在中职院校信息技术教学中的应用

中职教育为国家培养了众多技术型人才,经过多年的实践教学活动,中职院校目前已经形成了固定的教学体系,其中信息技术是众多专业教学中的一种,符合当前互联网时代的发展趋势。对中职信息技术教育的探索工作,将为当前中职教育的发展提供重要的理论研究支持,文章主要探索任务驱动教学在中职院校信息技术教学中的应用。

中职学校如何开展社会主义核心价值观教育

党的十八大适应当代中国社会发展需要和广大人民群众的共同期盼,以社会主义核心价值体系为基础,明确提出了以＂三个倡导＂为主要内容的社会主义核心价值观,从不同层面规范了我们国家、社会和公民的核心价值追求。＂富强、民主、文明、和谐＂体现了中国特色社会主义的价值目标,是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。＂

浅议中职语文教学中职业素养的渗透

职业素养就是人们从事工作所必须具备的条件,并且能够保障人们在工作的时候能够适应时代的发展。在当今对人才要求越来越高的时代,一个人的职业素养对于一个人的成功有着重要的影响。一个人要想获得成功,职业素养占据着重要的一部分。基于此,教师在中职语文教学中一定要重视职业素养的渗透,想方设法提高学生的职业素养。

浅谈中职信息技术类专业技能大赛教学

职业技能大赛是职业教育发展的风向标,对于激发学生学习兴趣、改革和创新教学内容和教学方法、提高学生的综合能力具有十分重要的价值。本论文立足于中职信息技术类专业的教学现状,对基于职业技能大赛基础上的中职信息技术类专业教学模式进行了详细的研究和分析。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。

优化中职音乐教育,促进学生音乐素养发展

音乐教育属于素质教育中的重要组成部分,其可以使学生用音乐进行情感表达,抒发感情。基于此,中职院校想要贯彻素质教育的相关政策,就需要制订具有针对性的音乐教学方法,并对音乐的教学形式实施创新,培养学生相应的音乐素养。同时,学生的全面发展也需要音乐的教育助力,以此使学生形成正确的人生观、价值观、世界观。本文主要对音乐教育中中职学生具备的音乐素养进行探究。