班主任如何做好中学生安全教育工作

近几年．校园安全事故屡屡发生，这些血淋淋的事件，再次向人们敲响警钟：“生命诚可贵，安全最重要。”抓好学生的安全教育与管理，保障学生的生命安全，促进学生的身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个重要问题。

边远少数民族地区初中学生心理素质现状及优化策略研究

"学会学习,学会生存,学会做事,学会共处"是现代社会对人的要求,而中学时代又是人生的幼苗期,是个体心理成长发育的关键时期,同时也是不断探索、反复、总结、成长的螺旋式上升阶段。本人在少数民族地区从事中学教育十多年,对青少年心理健康现状进行了思索和分析,提出部分建议供大家参考。

如何使团队活动成为中学生德育教育的课堂

当前，学校、家庭、社会和谐德育的探讨，已经成为教育界，乃至全社会共同关心的话题。中学生良好道德品质和行为习惯的培养是日积月累实现的。在实施德育教育过程中，必须放眼于大处，着手于小处。如果能把德育教育和学校共青团，学生会工作有机地结合起来，让团队活动开展成为学生德育教育的课堂，效果就会事半功倍。下面就我校近几年抓好学生的德育教育开展的一系列团队活动谈谈自己的看法。

初中思想品德教育中学生心理健康教育的实践与思考

中国心理学会在1996年就提出了“全民健心”的概念，并指出青少年是关注的重点领域。中学生正处于少年到青年的过渡期，他们在生理上已不断走向成熟：外形突变、身高体重突变、第二性征出现。生理上的这些突变相应地带来了他们心理上的变化：一是发现了“新的自我”，明显地感到我是大人了，并由此产生了强烈的民主、平等要求；二是在人生的追求中强化了自主管理和个人实惠观念。

初中道德与法治高效课堂的创新实践与反思

道德与法治课是学校德育的主阵地。道德与法治课要有效地发挥德育功能,关键在于教学方法的变革创新。道德与法治课教师在教学过程中,要切实改变重认识轻情感、重教书轻育人的思想,树立"一切为了每一位学生发展"的全新理念,关注每一位学生,关注学生的情绪生活、情感体验以及学生的道德生活和人格养成。

话题作文训练之我见

命题作文和话题作文都是作文训练的常见形式。命题作文是传统作文训练的主要方式，这种方式能够使学生在选择材料、提炼主题、谋篇布局、遣词造句方面打好基础，以便向更高更深的方面发展，但是，它又受考场作文的影响，不可避免地带有应试教育的局限性。话题作文则是近年来兴起的一种新型作文训练方式。

民族地区课堂教学改革创新实践与有效教学策略研究浅析

加强对教育教学的组织与管理、师资队伍的培养与培训、教学的研究与指导,积极改革课堂教学,量力打造有效高效课堂。

在物理实验教学中如何应用创新教育

物理是一门以实验为基础的自然科学,通过实验对相关理论或设想进行探索验证,与其他学科相比,它更具有创新意义.因此,作为一名物理教师,在进行物理实验教学时,应把创新视作基本教育,同时必须积极探讨创新的途径和方法,以此作为学生的典范,从而来提高教学效果.

火柴在物理中的妙用

火柴是我们日常生活中的常见用品，将火柴用来做物理实验，可以收到很好的效果。1．摩擦生热：火柴盒两侧的火药皮中含有红磷，当火柴头与火柴盒药皮摩擦时，就会摩擦生热，从而使火柴头触及的部位温度升高，引起红磷着火，此实验简单易操作，且实验效果明显。

学科渗透背景下的语文教学

高中语文教材中（试验修订本·必修）的一些篇目体现出了学科渗透、文理互融的思想。齐民友《数学与文化》涉及到数学文化与哲学思想；达尔文《物种起源·导言》牵涉到生物学知识；曹冲《神奇的极光》介绍了“极光”这种神奇的自然现象；齐然尔曼《空间和时间旅行》和霍金《宇宙的未来》是有关宇宙的科技文，关涉到天体物理学理论；冯友兰《人生的境界》、赵鑫珊《人是什么》、鲍鹏山《庄子：在我们无路可走的时候》、

08年高考试题研究 4．全国卷Ⅱ理科第22题

题目设函数f(x)=(sinx)/(2+cosx)·(1)求f(x)的单调区间;(2)如果对任何x≥0,都有f(x)≤ax,求a的取值范围.

多功能物理演示板的制作

在多年的初中物理教学中，讲到杠杆平衡、功的原理及测滑轮组的机械效率的实验时，学生往往掌握起来很困难，达不到预期的教学效果。于是笔者在教学中设计制作了多功能演示板，在教学过程中取得了良好的教学效果。

应学会在学习中反思

古人云：“为学之道，必本与思，思则得之。不思则不得也”。“学贵自得”，“学贵有疑”。学习不主动，不反思，就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质。引导学生从新的角度，多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析与思考，培养学生的反思意识，从而深化对问题的理解，提示问题的本质，探索一般规律，进而产生新的发现，

地理新课程教学要谨防“四误区”

教学情境决定了课堂教学的成败。《地理课程标准》在“教学建议”中提出“地理教学要突出地理学科特点，运用多种教学方式、方法和教学手段，重视创新精神和实践能力的培养。”为此，很多教师在设计教学过程时，都在为寻找地理知识的原型去画图片、播放录音、多媒体演示等。绞尽脑汁地想办法使整节课眼花缭乱、应接不暇。老师忙忙碌碌，学生被动接受，

浅谈物理教学中的问题设计

问题设计在教学中是一种教学观念问题。新课改下的教学需要我们提高问题设计的水平。只有充分重视问题的设计并不断优化,才能真正使学生学得轻松、高效,课堂效益才能得到真正的提高。

对“物理教学要联系生活实际”的几点看法

新课标要求义务教育阶段的物理课程应贴近学生的生活,符合学生认知的特点,认识生活中事物内部所包含的物理规律,而在课堂中所学到的知识也要有效地应用到生活实践中去。本文＂物理教学要联系生活实际＂出发,探讨如何在物理教学中有意识地加强物理与生活的联系,引导学生从生活走进物理。

历史课堂教学自主解决问题探索

充分体现学生是课堂的主人，是当今课堂教学改革的一种模式，让学生在课堂上自主解决问题这一实践活动，我认为就是最能体现这一模式的方式，在课堂教学中为了确保学生的主体地位，根据本人多年的教学经验。我认为在教学中要突出五个自主。

一道高考概率题的两种简单解法

2007年高考数学理科（全国卷）第18题：从某批产品中，有放回地抽取产品两次，每次随机抽取1件．假设事件A：“取出的2件产品中至多有1件是二等品”的概率P（A）=0．96．