牧区幼儿园课堂教学新策略

为了使幼儿在幼儿园轻松愉悦的快乐生活学习,作为教师要时刻注重幼儿园活动的组织形式,注重课堂教学内容的生活化、游戏化,更要注重课堂教学提问的趣味化。以灵活多样的课堂教学组织形式,提高课堂教学的实效性显得尤为重要。通过课堂教学游戏化转变幼儿园教师教育教学理念,更新教师的教育教学方法,使幼儿园课堂教学达到寓教于乐的目的。

浅析幼儿园安全工作管理

幼儿的健康和平安是全社会、家庭、幼儿园的愿望，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由此可见幼儿的安全和健康是关系到千家万户家庭的重要事。

浅议幼儿体育活动兴趣的培养

幼儿天性活泼好动,但当前,许多幼儿教师忽略对幼儿体育活动兴趣的激发与培养,这就导致幼儿在参与体育活动中的主动性降低,不利于体育活动作用的发挥。因此,幼儿教师要培养幼儿的体育运动意识与态度,合理设计幼儿体育活动,创设良好的体育运动环境,尊重幼儿的个体差异,从而培养幼儿体育活动的兴趣。

利用电子白板技术 推动幼儿互动教学

教学设备人性化 电子白板之所以受到青睐，主要在于它具有清晰的可视化界面，便捷的操控方法和灵活的交互功能，让教师们从电脑操作中解放出来。它以往的多媒体教学系统，教师往往需要坐在电脑前进行操作，教师的视线被显示屏遮挡，无法与幼儿进行更为直接、充分的交流。

浅谈信息技术与幼儿教育的整合

信息技术在幼儿教育中的应用逐渐增多，不仅在优化课堂教学中体现出了显著的效果，而且在营造园本文化、促进家园共育等方面也发挥了巨大的作用．信息技术与幼儿教育的整合就是要将信息技术有效地融入幼儿教育整个大环境中去，以促进幼儿的全面发展与健康成长。

多元化培养幼儿口语表达能力

幼儿期是口语表达能力发展的重要时期，也是关键时期。所以，作为幼儿教师利用科学教育手段．提高幼儿的口语表达能力，让其受益终生。

电教媒体在幼儿园音乐教育中的运用

在教育改革不断深化以及科技水平不断提升的背景下,电教媒体在幼儿园课堂的应用效果愈发凸显,能够有效激发幼儿学习兴趣,从而提升幼儿园教学的效果。幼儿教育作为基础教育阶段,在信息化、智能化的时代中,充分利用电教媒体开展教学活动,适应幼儿时期孩子心理特点,满足学习需求,让更多的孩子主动参与到教育活动中,从而实现高效教学,满足现代教育事业对于幼儿教育的要求。

信息技术在幼儿园数学教学中的运用

新世纪，是一个网络化、信息化的知识经济时代，时代要求教师必须转变教育观念、转变教学方式。以方便、快捷、丰富、具体的备课方式，代替了传统的翻阅资料、手写教案的备课方式，以形象、生动的课件展示，丰富了原有的黑板、粉笔的课堂教学。它将教学内容形象、生动、鲜明的表现出来，优化了教学内容，教学情景，使枯燥的科学、数学变得丰富多彩；渲染了宽松的语言环境，使幼儿愿说、敢说；多媒体化小为大，化静为动，化远为近，所以合理实时的应用信息技术辅助教学，可以优化教学过程、提高教学效率。下面是我在幼儿园数学教学活动中使用信息技术的粗浅认识。

寓教于乐——学前教育活动的优化

学前教育作为学校教育的起始阶段,其目的不在培养幼儿对学科知识的综合认知,重在对幼儿心智的良好启发,促使幼儿在快乐的教育氛围中了解更多的新奇事物,收获认知的快乐,促进身心健康成长。因此,教师要认真贯彻寓教于乐理念,对学前教育活动的各部分、各要素进行有效优化。一、丰富教学内容学前教育的效果很大程度上取决于幼儿对教学内容趣味性的感知,所以教师需优化教学内容,强化趣味性,提升幼儿参与度。学前教育阶段教学内容大多以活动的形式开展,教师可通过简单的规则设置、丰富活动内容等方式优化教学内容。

多元化创设主题墙多方位展现教育性

近年来，随着主题课程在各个幼儿园逐渐普遍，幼儿园班级主题墙作为集教育性、实用性、参与性和趣味性于一体的开放的“环境”，为幼儿提供了多方位、多角度、多层次地的服务，对幼儿的教育起到重要作用。

浅谈幼儿裕固语愉快教学

我在裕固语课堂中把歌曲、简单的舞蹈动作、游戏、绘画、比赛等融人到课堂中，激发幼儿的求知欲，活跃课堂气氛，使每堂裕固语课真正地“活”起来。

运用打击乐器培养儿童音乐兴趣的方法

德国著名音乐教育家卡尔·奥尔夫曾经说过:"打击乐器是最容易为人类所掌握的乐器之一,也是幼儿最容易学习的乐器。"不同的打击乐器发出不同的音响效果,加上其有趣的外观造型,打击乐器能够深深地吸引孩子。打击乐器的演奏学习相对简单,与其他乐器相比,其演奏方法和技巧是幼儿容易学习和掌握的。儿童在学习和敲打中,身心完全放松,充满了愉悦感。一、师资队伍的培养锻炼培养锻炼师资队伍,重点在于发掘真正热爱音乐的教师。一位教师的热忱比个人天分更重要。