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基于兴趣培养的小学低段写字教学优化策略
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作者 严爱军 《课堂内外(高中版)》 2024年第23期122-123,共2页
写字是一项基本功,《义务教育语文课程标准(2022年版)》语文新课程标准中明确提出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合”。写字是一项基本功,《... 写字是一项基本功,《义务教育语文课程标准(2022年版)》语文新课程标准中明确提出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合”。写字是一项基本功,《义务教育语文课程标准(2022年版)》语文新课程标准中明确提出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合。” 展开更多
关键词 识字教学 语文新课程标准 主动识字 语言因素 教学优化策略 义务教育语文课程标准 兴趣培养 识用结合
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陶行知生活教育思想在小学语文教育中的实践
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作者 苏冉亮 《小学生作文辅导(语文园地)》 2020年第11期87-87,共1页
陶行知是我国伟大的教育名家,其提出的一个重要思想就是生活教育思想,关注教育和生活之间的关系,强调知识来源于生活,更要回归生活。在小学语文教育中,为了让学生自觉接受知识熏陶,降低学生的知识学习难度,可以把语文教育和生活教育思... 陶行知是我国伟大的教育名家,其提出的一个重要思想就是生活教育思想,关注教育和生活之间的关系,强调知识来源于生活,更要回归生活。在小学语文教育中,为了让学生自觉接受知识熏陶,降低学生的知识学习难度,可以把语文教育和生活教育思想联系起来,鼓励学生边学习语文边感知和认识生活,用语文知识服务于生活实践,推动学生语文学习整理和综合学习品质的培养。 展开更多
关键词 陶行知 生活教育思想 小学 语文 应用
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谈时政热点在小学道德与法治课程中的融入方式 被引量:2
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作者 高朝生 《当代家庭教育》 2022年第15期161-163,共3页
现今,教育的发展是国家关注的重中之重,无论初等教育还是高等教育都是发展的核心,为了发挥教学的作用,需要从基础阶段着手,为学生从小打下坚实的基础。在小学道德与法治课程的教学中中,帮助学生了解时政热点显得格外重要,因此,学校需要... 现今,教育的发展是国家关注的重中之重,无论初等教育还是高等教育都是发展的核心,为了发挥教学的作用,需要从基础阶段着手,为学生从小打下坚实的基础。在小学道德与法治课程的教学中中,帮助学生了解时政热点显得格外重要,因此,学校需要重点关注时政热点与小学道德与法治课程的融合教育形式。本文将浅谈在小学道德与法治课程中融入时政热点的重要性、原因及有效方法。 展开更多
关键词 时政热点 小学教学 融合策略
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