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核心素养下运用数学思想突破高中数学难点的案例研究
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作者 杨海锋 《数理化解题研究》 2021年第30期30-31,共2页
核心素养下,数学思想能够使学生充分理解与掌握相关数学知识,其属于当前高中数学具体教学中的重要方法.因此,数学教师在课堂教学时,需注重通过数学思想对数学教学当中的难点进行突破,以促使学生更好的掌握难点知识,从而实现学习水平与... 核心素养下,数学思想能够使学生充分理解与掌握相关数学知识,其属于当前高中数学具体教学中的重要方法.因此,数学教师在课堂教学时,需注重通过数学思想对数学教学当中的难点进行突破,以促使学生更好的掌握难点知识,从而实现学习水平与效率的提高. 展开更多
关键词 核心素养 高中数学 数学思想 教学难点 案例 研究
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说“寺”
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作者 方地喜 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第1期127-127,共1页
关键词 “寺” 现代汉语 “庙宇” 意义
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简论叶企孙先生的教育思想 被引量:1
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作者 王荣泽 《物理教师》 北大核心 2020年第1期70-72,共3页
从七个方面简述了叶企孙先生几十年的教育实践,这些实践,体现了叶企孙先生的教学方法和办学思想,形成了他独特的教育思想.他取得的巨大成绩,无人企及,他的教育实践和思想,值得我们用心探讨和体会,学习和借鉴.
关键词 叶企孙 物理 教育 思想
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