浅谈小学数学计算教学存在的问题及对策

计算贯穿于整个学习阶段,是数学学习和应用的基础。对于小学生来说,数学计算是他们的数学思维能力、逻辑能力锻炼和培养的一种重要方式,也是在数学学习过程中必须锻炼和掌握的一种基本技能,本文就小学数学的计算教学现状进行深入分析,进而提出提高其质量的教学策略。

浅谈班主任管理中的几个意识

当前，推行课改、强化学生素质、全面发展学生是教育的目的，也是摆在我们教育工作者面前的艰巨任务。要实现这一目标，除了科任教师落实在具体的教学过程中，变灌输性学习为研究性学习外，更重要的是做好班主任J：作。随着加强教师管理，学校管理的规范，教师工作的量化性工作机制、制度管理已成优势，已在全面范围内形成比、赶、超的良好局而，但在班主任管理中又带来了强制性目的的行为，为比合格率，为比同科学习成绩，

中小学教师如何克服职业倦怠

在一般人的眼中，教师职业是一个稳定而又清闲的工作，但实际上，由于教学成绩的排队、职称评聘的激烈竞争、日趋复杂的师生关系、耳畔时常鸣响的学生安全警钟、新课改带来的“能力恐慌”、学校管理上造成的混乱与不公、农村教师因社会地位低下而遭遇的歧视等诸种原因，造成教师职业压力过大，成为倦怠的易感人群之一。有调查显示，近1／6的教师处于职业倦怠状态之中。