基于绘本阅读的农村小学语文口语交际教学策略研究

研究认为,绘本阅读的特点和小学语文口语交际的需要有很多吻合之处,既可为语文口语交际活动增加趣味,又可以补充语文教材中口语交际内容的不足。在小学阶段开展绘本阅读,可以辅助提升小学生的口语交际能力,培养小学生的思维能力,促进小学生的良好情感态度及价值观的形成。

农村青少年家庭教育现状与对策研究

家庭教育是人类一切教育的起点和基础。随着社会的不断发展,人们越来越重视家庭教育。本文对当前农村地区的家庭教育状况进行了分析。有些家长的教育观念有失偏颇 , 简单粗暴的教育方式仍然存在 , 家庭教育信息获取渠道闭塞等 , 严重影响了当地家庭教育的质量。因此,需要学校、家庭共同努力 , 以推进家庭教育健康地发展。

小学生作文个性的弱化现象及教研思路

很多小学生惧怕作文,写作内容、表达方式也往往千篇一律。从小学生作文中已可见其个性的弱化,作文中真性情的淡化。因此,小学作文教学中,需立足于小学生的个性发展,指导学生在作文中表达的个人体验与真情实感,强调作文语言的创造性,以期在小学生的习作看到其鲜活的想法与个性的灵光。

人文关怀视角下的农村小学教育管理

人是所有社会行为的根本和出发点,在教育工作中也一样,渗透人文关怀的管理形式正在慢慢地替代传统的管理模式,成为学校教育的基本思想。本文探讨人文关怀视角下的农村小学教育管理模式。