有效的活动,精彩的课堂——让初中历史课堂充满趣味

为了活跃初中历史课堂教学氛围,提高课堂的趣味性,文章提出教师在课堂教学中要设计内容丰富、形式多样的教学活动,构建精彩的课堂。认为教师要开展小组学习活动,有效提高学生的课堂参与度;开展课堂辩论比赛,有效活跃课堂气氛;组织学生角色表演,增强学生的历史体验。

浅议小学语文写字教学

写字教学的目标必须明确。写字要求正确、端正、有一定速度。要求学生写好字,教师必须加强具体的写字指导,重视示范和直观教学。比如,教师的板书对于学生有着潜移默化的示范作用。在写字教学中,教师还应当充分发挥教材的示范作用。以激发学生写好字的兴趣为主要任务。营造良好的写字氛围是关键。如:经常性举办"书法展览会"、设立书法小擂台、定期举行书法交流活动等,或者将师生的优秀作品进行装裱,在教学楼和行政楼的走廊里展示出来,供学生临摹、观赏等。

浅谈小学科学教学中如何培养学生问题意识

传统的课堂上教学模式会导致学生逐渐失去了学习的主动性和探索性。培齐学生创新精神与创造能力是落实新课程理念的有效途径。本论文主要探讨了在小学科学教学中培养学生问题意识的几点策略。

小学语文课外阅读指导与学生阅读习惯的培养

学生在学习语文的过程中,必须要经历知识的输入和输出这两个环节,而阅读则是进行知识输入的重要途径。学生在阅读中获取信息并不断地思考就能够逐渐形成相应的知识体系,之后在此基础上将自己的思维以语言的形式进行输出。而为了让学生的阅读能力得到有效锻炼,教师往往会使用课后作业的方式,比如续写作业、读后感等,来锻炼学生的表达能力,与此同时在这一过程中也可以促使学生实现良好阅读习惯的培养,进而也就可以更好地促进其综合能力的提高。

浅谈民族地区如何推进教育信息化建设

实践证明,教育信息化是民族地区提高教育质量、实现教育公平的不可或缺的工具和方法。结合迭部县中小学信息化建设现状,分析了在民族地区如何推进教育信息化建设,并指出实现教育信息化应采取的策略和努力方向。

双减政策下民族地区小学语文教学的创新发展策略

为了能有效减轻学生的学习和学业压力,我国教育部提出了双减政策,倡导要改变传统育人方式,减轻学生在学习中的作业负担与课外培训负担,促使学生身心健康的发展。而在双减政策下,小学语文学科也受到了极大的冲击,为了能适应新时代教育的发展,教师需要对小学语文课堂实施针对性的改革,以便能构建出高效的语文课堂,改善以往教学中存在的问题,促进教育质量的提高。鉴于此,文章通过对双减政策下的民族地区小学语文教学现状进行探讨,旨在能真正落实减负增效,促进学生全面发展。

浅谈少数民族地区小学语文有效的教学方法

少数民族小学语文教学有助于提升少数民族学生理解和运用汉语的能力,少数民族地区教育资源缺乏,经济发展缓慢,少数民族的学生由于受到本民族文化的影响,对于新事物接受比较慢。少数民族进行语文教学可以加强少数民族地区和其他地区的联系,促进民族团结。小学语文教师要借助多样的教学方法增强语文课堂的吸引力,使学生喜欢上语文课。下面,我就少数民族地区小学语文有效的教学方法进行分析。