通渭县农村中学体育教学工作调研报告

本调研报告对通渭县农村中学的体育与健康教育教学情况进行全方位调研,了解学校开展体育教学的现状和措施。同时对学生反映的一些问题进行核实,并及时向学校反馈调研情况,提出整改意见。

浅析提高农村中学生英语听力水平的对策

英语听力对学习英语至关重要。目前农村中学学生在学习英语中普遍存在着听力差的问题。高中英语听力教学要按照英语课程标准的要求，结合学生实际，循序渐进，持之以恒，要将听、说、读、写有机地结合起来。

中学历史涉及抗战时期边区出现移难民的原因梳理

中学历史教材之中有关抗战时期边区出现移难民的原因零零星星散落于许多章节之中，但并未出现较为系统全面的论述。笔者对这些散见于教材中的散论作一归纳梳理，以供大家在教学过程中作以参考，不妥之处，还请方家指正。

中学地理教学中的区域地图教学

中学地理区域地图教学，应重视学生读图指导，强化学生的空间概念，要求学生做好地图笔记，掌握一图多思、多图并用的方法，才能提高学生图文互换、图形创新能力。

对欠发达地区中学体育教学改革问题的思考

学校体育是国家体育事业的组成部分，它是社会体育和竞技体育的基础，它关系到学生的身心健康，它是学校教育的一个重要组成部分，它与德育、智育、美育紧密结合，担负着培养全面发展人才的历史任务。学校体育教学是一个有目的、有计划、有组织的的过程，它是同民体育的基础，存培养人才中占有重要的地位和作用。

对新课标下中学数学教学方法的调查

创新教育作为素质教育的一个重要组成部分，已成为我国现代教育改革的最强音，但是，目前数学教学方法比较单一和滞后，在一定程度上影响制约着创新教育的实施。而现代数学教学方法强调“育人为本，德育为先”。笔者进行了数学教学方法的问卷调查，目的在于发现问题，总结经验，促进数学教师采取更加科学、合理的教学方法，进一步提高现代数学教学水平和质量，推动创新教育的开展。

如何上好中学音乐鉴赏课

普通高中音乐鉴赏课,是面向全体高中学生的基础性模块。在音乐鉴赏模块教学中,要坚持以聆听音乐、感受音乐为主的原则,整合各种教学手段,解放学生,让他们在平等、轻松、愉快的气氛中体验美,从而达到上好音乐鉴赏课的目的。

新环境下的中学体育课程发展现状探讨

中学体育课程是学校教育环节必不可少的内容,适应新的改革发展浪潮已成为大势所趋。文章结合时代背景与教育现实,分析现代体育教学中存在的问题以及问题解决的对策,以全方面培养学生的体育素养。

中学英语教学与美育的整合研究

美育与教育科学的整合,既有它的历史基础,也有着它现实的理论依据。在英语教学过程中,英语老师作为美育的示范者,做到语言美、教态美、板书美;学生作为美育的实践者,在学习过程中欣赏美、鉴赏美、感悟美、体验美。从而实现英语教学与美育的完美整合,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。

浅析物理教学中学生实验创新能力的培养

物理是一门以实验为基础的自然学科,而物理实验是学生进行探究性学习的重要载体。在新课程物理教学中,物理教师必须大力改革传统的实验教学模式,充分发挥学生思维的主动性,重视学生创造性思维的培养,培养学生的创新精神,从而提高学生的创新能力。

打造新课标高效课堂 增强中学语文教学效果

中学语文课在教学实践中，长期以来，教师在上语文课时，过分强调学生接受，过分注重知识要点的传授，忽略学生的自由发展、自主探究，以致影响教学效果。因此，普遍存在着老师难教、学生难学的现状。

高中数学教学中培养学生思维能力的实践探析

现阶段的教育教学十分注重素质教育,高中数学作为教学活动中一个十分重要的学科,也要在其实际教学活动中推行素质教育,对课堂内容进行改革。高中数学教师若想有效提高课堂教学效率,需要努力培养学生的思维能力,使学生遇到问题时能够做到独立思考,举一反三。文章针对高中数学教学中如何培养学生的思维能力进行探究。

高中计算机教学中多媒体技术应用研究

多媒体技术的应用,是当前计算机教学中普遍采用的辅助教学技术。教师要针对当前计算机教学中多媒体技术应用主要问题,利用实践性技术措施解决教学问题,为多媒体技术应用提供支持。

微课程在物理实验及教学中的使用方法探究

科技在发展,教学方式也在不断更新,作为新生事物,微课程正在成为一种新型的教学模式,给课堂教学带来更多的变化,尤其是高中物理实验及教学,给课堂提供了一种更高效的教学手段。本文结合作者自身教学实践,简单探讨一下微课程在物理实验及教学中的使用方法。

农村骨干教师培训的问题与对策

骨干教师培训是优化师资队伍、促进教师专业发展的重要手段,是政府、培训机构、中小学校和骨干教师必须共同努力与共同参与的重大事业之一。在素质教育的大背景下,各级政府和教育行政部门以及培训机构,必须正视、研究当下农村地、市、县级骨干教师培训工作中出现的一些问题,切实维护农村骨干教师接受培训的权利,走人性化的尊重生命尊严的骨干教师培训之路。

浅析多媒体在高中数学课堂教学中的效应

现代信息技术运用于高中课堂教学的突出特征是动态化、情态化、多彩化,具有具象性、直接性、明了化,能做到化繁为简,所以利用多媒体的优势就是能将枯燥的数学有趣化,将抽象的数学形象化,删繁就简,一定意义上解决了传统教学方式不能达到的教学效应和目的,帮助学生优化知识结构,掌握重点,突破难点,提高课堂教学效率。

多媒体课件在高中生物课堂教学中的实践应用

多媒体课件以其特有的集文字、声音、动画等功能于一体的优势应用于高中生物课堂教学,极大地提高了生物课堂教学效率。但在多媒体课件制作与使用中受其使用时机、课件类型、选材组合、内容匹配等项目限制,对教学目标的达成影响巨大。文章作者对多媒体课件在高中生物课堂教学中的实践应用进行了探索。

试分析农村高中数学学困生学习困难的成因

本文主要以农村高中数学学困生学习困难的成因为出发点,并针对问题提出了具体的优化改革措施,以期为广大农村高中数学教师提供一些参考和意见。

浅谈新课改下语文教学的人文内涵

语文学科性质“是最重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”《全日制普通高级中学语文课程标准（实稿）》中认为：学生通过对课文文本内容的学习，能够积累一定的语言知识底蕴和文化内涵，进而利用自己的知识底蕴和文化内涵对文本语言，文本知识作分析，培养学生正确的文化意识和审美价值观。这样的教学要求，一方面，体现了新课程高中语文的人文性发展本质特征；另一方面，这样的文化内涵能够有助于推动学生的语言知识的内化生成。笔者以为，在语文教学中，通过优化教学资源和教学方法，让学生在优秀文化思想的熏陶下，充分领悟文化价值内涵，散发特有的人文之美。

在英语教学中帮助学生掌握背诵的策略

背诵，历来是语言学习的最基本的方法，是任何高科技所无法代替的。古人云：“数诵以贯之，思索以通之。”意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。由于缺乏英语使用的环境，许多学生反映“英语难记”或“记了没用”。针对这一问题，教师应从背诵方法和背诵内容上给予学生指导，提高背诵的效率。一。