初中数学教学中学生自学能力培养策略

不管是在校学习的学生还是已经毕业参加工作的人群,自学能力对我们来说都一样的重要.俗话说得好:"活到老学到老."这句话的意思大家都知道是学无止境,学生不光要在学校学习知识,当我们步入社会后,会有更多的知识和问题等着我们去学习、研究,这就需要我们拥有较强的自学能力.因此,初中数学教学中自学能力是学生学好数学的关键,也是学生在数学领域具有发展空间和前途的重要法宝.教师要采取和运用有效的培养方法,注重对学生自学能力的培养,使学生在学习过程中自主思考、积极探索,以便于更好地培养学生主动思考的能力和逻辑思维能力.

小学语文高效课堂的营造研究

所谓高效课堂,就是在一节课之内,学生能够掌握一定的知识,能够自主学习、自主思考,教学目标能够得到实现。高效课堂并不是非常容易实现的,需要教师和学生的共同努力。

英语趣味教学的有效途径探究

在英语教学中,要想激起学生学习英语的兴趣,教师就需要为学生创设轻松愉快的学习环境和学习英语的氛围;转变传统教育教学思想,构建一个和谐融洽的师生关系;采用灵活多变的教学方法,丰富课堂教学的内容;科学对学生进行评价。

语文教学中文学作品鉴赏能力的培养研究

培养学生的文学作品鉴赏能力,是语文教学目标之一。从重视美读,发掘作品意蕴;立足比照,感受作品精妙;主动感悟,丰富鉴赏活动;探索未知,培养追问与发现能力等方面,研究语文教学中文学作品鉴赏能力的培养。

论英语自主、合作、探究式教学模式的构建与实施

培养学生的自主学习能力、提高学生的自主思维能力、充分发挥学生的主体作用是构建与实施英语自主、合作、探究式教学模式的目的。文章结合此目的，分析英语自主、合作、探究式教学模式的实施现状，并提出相应的实施策略：培养学生的合作交流精神，创设教学情境、激发学生的兴趣，充分运用提问艺术、保证学生有足够的思考空间。

注重初中化学学习兴趣培养促进学生成才

初中化学教学中，要重视学习方式的改变，采取合理的手段来激发学生学习兴趣，使学生享受化学学习的乐趣，拓展学生的化学视野，提高课堂教学质量，促进学生成才。

有效提高初中生语文成绩的实践与思考

提高学生语文成绩,并不是一朝一夕的事,而是一个循序渐进的过程,关键在于搞好课堂教学,激发学生学习兴趣以及做好课外阅读教学。

利用电子白板提高英语教学效益的研究

在初中英语教学中,电子白板的使用对于转变英语教学观念有很大的促进作用。文章对初中英语教学过程中使用电子白板辅助教学进行了探究,从而为提高教学效率和教学质量提供借鉴。

探析初中数学课堂教学有效性

在新课程教育理念的指引下,初中数学课堂教学的有效性逐渐被重视和关注,可见初中数学课堂教学的有效性是非常重要的.初中数学课堂教学对课程实施具有十分重要的现实意义,目前初中数学课堂教学仍然存在许多问题,需要不断提高课堂教学的有效性,以便调动初中生数学学习的积极性和主动性.以初中数学课堂教学为例,针对初中数学课堂教学有效性进行了探析研究.

提高初中语文阅读教学的策略研究

语文教学的目的是提高学生的阅读能力和写作能力。让学生多阅读,在阅读中提升自己的文化底蕴,已经成为我们语文教学的宝贵经验。新颁布的《语文课程标准》也提出了有关阅读的建议和要求：语文教师要激发并培养学生的阅读兴趣,拓展阅读面,创造时间和空间让学生亲近文本,享受阅读,让学生养成一种读好书、好读书、读书好的良好学习习惯。在平时的语文教学中经常鼓励学生自主阅读,并做好读书笔记,养成一种不动笔墨不读书的阅读习惯,提高学生的阅读质量。

浅谈初中生作文评价力的培养

作文互改互评"七步"法,可以帮助初中学生提高对作文的感性认识,并由感性认识上升到理性分析,让学生认识到写作的规律和特点,对提高学生的作文评价能力有着重要的意义。

浅谈初中化学教学中的审美教育

结合审美化教学的内容,探讨了初中化学实验教学审美化的涵义,从新课程下初中化学实验教学中的美学来源入手,提出了实施初中化学实验教学审美化的途径。

基于人才培养的语文教学实践活动探索

初中语文教学中的实践活动让学生将语文知识学以致用，内化于心。语文教师要在教学中紧密联系生活，让学生在实践中学习、运用，有利于学生积极主动地学习，有利于培养学生成才。

初中语文实施分层教学的探索

初中生作文教学的现状令人担忧，具体说来就是作文数量少、速度慢、质量差。因此，教师要提倡分层作文教学，这既有利于锻炼优、中、差学生的快速思维，又能使他们做到文思敏捷。

分层教学在数学课堂中的运用探究

要想全面提升学生的综合素质,就要探索有利于学生最近发展区的教学方法.数学老师要从实际情况出发,实施相应的教学方法,采取分层教学,因材施教,打造数学高效课堂.

数学教学中对学生应用意识的培养策略

教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性有机而和谐地结合起来,充分调动学生的学习主动性,培养和提高学生的数学应用能力.为了帮助学生了解数学在实际中的应用,教师应注重知识的发生、发展、迁移过程,培养学生用数学的观点观察社会、思考问题,增强应用数学的意识,同时要引导学生重视联系实际,教师要在教学中为学生搭建合作交流与自主探究的平台.

新课改下初中英语阅读教学的思考

要学好英语,就要培养学生良好的阅读习惯,掌握科学的阅读方法。帮助学生善于阅读、乐于阅读,拓展阅读空间,不断提高学生学习英语的兴趣,促进英语阅读能力的提高。

探析中小学书法教育中如何挖掘文化功能

随着科学技术的发展进步,我国中小学生利用手机、电脑等客户端打字的频率越来越高,这一社会现象在很大程度上削弱了学生培养良好书写习惯的意识。我们要提高对此的重视程度,加强中小学的书法教育,促进学生养成良好书写习惯。本篇文章主要围绕书法教育的文化功能展开分析。