期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
多媒体技术与小学数学课堂教学的整合运用
1
作者
田对霞
《教育界(综合教育)》
2014年第3期180-180,共1页
信息技术与学科知识的整合就是把计算机技术融入学科教学中--就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,这就是课程整合的核心。把多媒体教学技术巧妙地运用在农村小学课堂教学中,能使学生手、脑、眼、耳并用,能充分地唤起农村学生...
信息技术与学科知识的整合就是把计算机技术融入学科教学中--就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,这就是课程整合的核心。把多媒体教学技术巧妙地运用在农村小学课堂教学中,能使学生手、脑、眼、耳并用,能充分地唤起农村学生的课堂学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
展开更多
关键词
多媒体技术
创设情境
重难点
创设练习
下载PDF
职称材料
题名
多媒体技术与小学数学课堂教学的整合运用
1
作者
田对霞
机构
甘肃省通渭县华岭学区大牛小学
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第3期180-180,共1页
文摘
信息技术与学科知识的整合就是把计算机技术融入学科教学中--就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,这就是课程整合的核心。把多媒体教学技术巧妙地运用在农村小学课堂教学中,能使学生手、脑、眼、耳并用,能充分地唤起农村学生的课堂学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
关键词
多媒体技术
创设情境
重难点
创设练习
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多媒体技术与小学数学课堂教学的整合运用
田对霞
《教育界(综合教育)》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部