小学语文核心素养的内涵及其培养策略探究

小学语文核心素养指的是学生的语文能力、语文积累、语文知识、学习方法、学习态度、学习习惯、认知能力以及人文素养等综合的体现.培养学生的语文核心素养,是一项庞大且艰巨的任务.探索小学语文核心素养的内涵及其培养策略,是语文教师的重要任务.

小学语文整本书阅读的价值与实现策略

整本书阅读能够使学生更好地掌握阅读技法,养成良好的阅读习惯,拓宽阅读的范围,因此具有非常高的价值。但是由于种种原因,在小学语文教学中,整本书阅读的落实依然存在着一些困境。有鉴于此,教师必须钻研如何让学生掌握整本书阅读的技巧,以便能够据此开展高效的阅读教学活动。

让中学语文教学回归本真

当前中学语文教学过程中很多教师过于重视语文的人文教育,并且将重点放在提升学生的应试能力上,而淡化了语文教学自身该有的特点。语文是一门情感化的学科,学生在语文学习的过程中应该有所感悟、有所收获,而不是简单对相关知识进行记忆。如何让中学语文教学回归本真,我们要抓住"本真"的重点,要抓住教学本身该有的真实特色,使学生有效进行感悟和收获的过程。

作文教学中人物精神的描写方法摭探

作文教学要注重描写人物的方法,特别是写出人物的精神风貌,让人物活起来。文章从描写人物的具体方法入手,探讨细节描写、肖像描写、心理描写等方法在描写人物的语言、动作、心理、神态、外貌等方面的具体应用。

作文开头的写作方法刍议

一篇作文的开头至关重要,好的开头可以总起全文,引出下文或与下文内容形成对照。学生在写作文过程中,要特别重视写出好的开头。作文开头的写作方法主要有:开篇开门见山、巧妙设置悬念、议论推陈出新、以题记开头、以环境描写开头、以抒情语言开头。

新课改指导下的语文高效课堂构建策略刍探

新课程改革工作的深入推进为语文课堂教学改革提供了重要契机,而新课程改革的重点是以新观念构建科学高效的语文课堂,最大化满足学生的学习需求,促进师生角色以及地位的转变,适应教育改革的新环境。语文教师需要明确构建高效语文课堂的必要性,认清目前语文教学的新要求,做好教学方法的创新,力求获得更理想的教学效果,在提升学生学习能力的同时,助推学生语文素养的发展。文章就语文教师如何在新课程改革指导下打造高效课堂进行分析。

成才视角下小学数学学习兴趣培养思考

在农村小学数学教学过程中,教师应当注意运用各种方法,通过多种渠道培养和激发学生学习兴趣,有效地调动学生学习积极性和主动性。这样才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,提高数学教学质量,为学生成才奠定基础。