小学数学教学生活化途径分析

在新课程改革背景下,小学数学教学逐渐趋于生活化。符合学生认知特点、数学思维习惯和实际学习需求的生活化数学课堂,能够有效激发学生的数学知识学习兴趣,促进小学数学教育的现代化发展。教学实践表明,如果小学数学教师能够灵活地依据教学内容创设教学情境,实现小学数学教学生活化,就能够提升学生的课堂参与度,从而提升数学课堂的教学质量。

小学语文教学中如何发挥学生的主体作用

小学教育是人一生中的启蒙教育,不但会对学生今后的学习产生积极的推进作用,更能促进学生良好学习方法的养成。小学语文是一门重要学科,通过语文学习,不但能培养学生的理解能力和阅读能力,更能让学生的语言驾驭能力得到锻炼,同时语文中有很多文字构成的文章,可以让学生从中学习到很多道理。故此,在语文教学中为培养学生对语文的热情,就要让学生快速融入到课堂活动中,发挥其课堂主体作用。

初中数学教学中互助式学习模式的应用策略

文章围绕初中数学教学活动以及互助式学习理念展开,对初中数学教学活动中互助式学习模式的构建和应用做出了分析,先后阐述了初中数学互助式学习意义与价值、阻碍与方法。最终,基于“如何落实初中数学互助式学习”提出了培养学生对数学的热爱、以预习为引领、强调学生主体、结合素养水平进行分化、关注个体成长、以习题训练促进深化、加强正向评价七点策略,以供参阅。

新课程改革下的农村初中化学实验教学

化学作为一门源于实验的学科,在当下的教学中出现了实验教育和知识记忆的本末倒置,尤其在农村地区,受到实验室建设跟不上教学需求的影响,对教学效果和学习效率造成了不可忽视的挑战。因此,敢于创新、优化实验教学思路,才能适应现代化教育的要求,才能为社会培养符合时代要求的人才。

培养新时代学生的信息素养

新时代要培养学生的信息素养。新时代初中学生信息素养释义进行分析研究,随后就构建新时代学生信息素养的策略提出建议和意见。

培养新时代学生的信息素养

新时代要培养学生的信息素养。新时代初中学生信息素养释义进行分析研究,随后就构建新时代学生信息素养的策略提出建议和意见。

言为心声 以情动人——初中语文写作教学如何引领学生写出真情实感

新时代背景下的语文教师是学生学习生涯的重要引导者和“领头羊”,也是学生写作能力提升和写作思维发展的指路灯。语文教师要紧跟时代脚步,在课堂教学中充分利用有效因素和条件,对写作教学思路进行及时更新,为学生的写作水平持续提升打下坚固的地基。对此,本文将围绕初中语文教学如何引领学生写出真情实感进行分析探究。

化学实验课教学策略探究

为了提高化学实验课教学效果,激发学生对化学实验课的兴趣,文章提出了几点化学实验课教学策略,包括课前精心设计,准备充足;认真做好学生分组实验;利用现代信息技术手段,促进学生理解;开展丰富的课外活动,培养学习兴趣。