农村职业中学英语教学之我见

英语是全世界的通用语言。学习掌握英语,一方面是我们与国际接轨,参与国际竞争的必然需要,同时也是吸收国外先进文化知识的重要工具。要更好的对外开放,进入国际大家庭,首先就必须要培养公民的外语能力。作为职业中学的学生,尤其应该努力学习英语,才能为将来的事业发展打好基础。农村的职业中学英语教学基础设施普遍落后,师资力量薄弱,教育教学设备有限,教学质量下滑,不能满足学生求知、社会发展的需要。欲提高职业中学的英语教学质量,须做到重视英语教学,搞好师资培训,加强英语教学硬件设施的配给,做好学生学习评价等。

高中数学教学中学生能力的培养

教育在综合国力的形成中处于基础地位，担负着为国家培育和造就一代又一代人才的重任。中学数学是一门非常重要的基础性学科，对我国中学生综合素质的全面提升发挥着重大作用。下面，我就在高中数学教学过程中培养学生的能力进行探讨。

高中信息技术教学中学生综合实践能力的培养

随着时代的迅速发展，信息技术已成为高中学生的必修课，被摆在了越来越重要的位置。中小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。本文谈谈新课改下中学信息技术教学中学生综合实践能力的培养。

新课标中学英语写作教学中存在的问题及对策

写作能力是高中英语教学中培养学生的重要语言技能之一。在高中阶段教师应重视英语写作，认真研究新教材和新课程标准，在指导和组织学生进行英语写作上下功夫，在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。

新课标中学化学计算题求解的创新思维方法和技巧

教师要通过例析,将中学阶段常见的创新思维方法的培养简地提出来,以引领新课标中创新思维能力的培养。

浅谈中学数学课的概念教学

数学概念教学是中学数学教学的重要组成部分。＂数学根本上是玩概念的,不是玩技巧的,技巧不足道也!＂因此,我们必须重视概念教学,特别在核心概念的教学上要做到不遗余力。然而,在当前的中学数学教学中存在着不重视概念教学的现象，如“一个概念，几项注意”的讲解模式，“轻理解，重应用”的教学理念等，这个问题必须引起我们的重视。

中学生物教学中生态文明教育的实施途径

党的十八大首次提出建设“生态文明”美丽中国的新理念。对中学生进行环境教育应遵循课内渗透和课外实践相结合的原则，积极开展形式多样的探究活动，宣传和普及环保知识，从小树立和培养学生的生态文明意识。

重视高中数学思想方法培养学生数学逻辑思维能力

作为在新课程改革背景下的数学教师，不但要有传道授业解惑的能力，而且还要从整个数学体系出发，不断地挖掘数学的潜在本质，向学生展现知识形成的过程和背景过程，逐渐地培养学生的数学逻辑思维能力，让数学思想方法潜移默化地扎根于学生思维中，通过学习不断地得到丰富、发展。下面，我结合实际教学来探讨以下几种常用的数学思想方法。

关注人才培养提高初中英语阅读理解能力

针对目前英语教学中存在的一些问题，教师通过探究和总结，从抓词汇语法等基础，打好阅读根基；讲技巧方法策略，提高有效阅读；养良好阅读习惯，在“练”中提高等方面出发，多方面探讨了如何提高初中英语阅读理解能力。

农村初中英语课堂教学中存在的问题及解决对策

随着新课程标准的实施和初中面临的升学压力，英语教学对学生成绩的要求越来越高，在“应试教育”的左右下，英语教学大多是把传授知识作为主要目标，重视学生成绩的高低，忽视学生的全面发展；重视“教”，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，而忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视基础知识的传授，忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等。这些现象导致学生学了几年英语，到头来耳听不懂，口不能言，两极分化严重，语言应用能力极差，导致教学质量的严重滑坡，英语教学面临严重危机。

运用图示法进行矛盾不平衡性问题教学的尝试

矛盾不平衡性问题的教学,是高中思想政治课《哲学与生活》部分的重点和难点,也是高考重点考查的知识点。限于高中学生的理解能力和社会实践能力,由于概念较为抽象,对矛盾不平衡性问题容易混淆,许多教师感觉到不管怎么讲学生还是难以有比较透彻的理解,学生也感觉到难以有准确的把握。笔者经过多年的探索和实践,引入学生比较熟悉的集合图形来帮助学生理解矛盾不平衡性问题的几种情况,起到了化繁为简、

基于合格人才培养的高中数学教学反思

在新课程改革的背景下，高中数学课堂教学的高效性摆在最突出的位置。要提高学生的课堂学习效率，培养学生的自学能力，让课堂教学成为学生获取知识，发展能力的良好平台。因此，作为新课程改革下的一名教育工作者，不仅要全面、系统化地掌握教材里的知识，还要不断地反思自己的教学实践活动，利用新课改的教育理论指导自己的教学活动，更好地培养合格人才。

培养学生创新精神提高高中数学教学有效性

伴随着新课程改革的进行,在新课程改革中提倡的＂以学生为主体＂的参与式教学模式下,教学有效性的提高显得更加重要。因此,教师要转变教学方式,着力注重提高数学思想方法在教学环节中的渗透,

生物新课程的学习方式——探究性学习

探究性学习作为能够有效培养学生科学素养的教学方式,受到极大重视,成为甘肃省新一轮高中课程改革中转变学生学习方式的重要突破点。教师要重视探究性学习在生物教学中的相关问题,包括生物课程探究性学习的设计、实施、评价、局限性及所要注意的问题,以促进学生学习。

重视初中生英语写作提高其写作才能

针对目前英语写作中存在的一些问题，教师通过探究和总结，从注重基础积累、加强练习、方法指导、批改、搞作文活动入手，从多角度论证了培养学生写作能力的途径方法，从而提升学生的写作才能。

加强管理构建可持续发展的优质学校探究

优秀的学校,一定是可持续发展的。优质学校的建设,拥有一个优秀的校长至关重要,更要有一套完善可行的管理制度,还需要创造一个追求理想、实现价值的校园文化氛围。这样,学校就能够实现可持续、健康发展。

借助换位思考打造数学高效课堂探究

由于各种原因,师生之间有时可能产生一些抵触情绪。在数学教学过程中,师生如果能换位思考,“心跟爱一起走”,就会相互理解,相互信任,从而教师乐教,学生乐学,打造高效课堂,提高教学质量。文章对此进行相关研究。

语文课堂中开展养成教育的研究

文章从农村中学生养成教育的现状出发,研究如何通过语文课堂开展养成教育。要注重日常行为规范、培养学生六大习惯,发挥语文的学科优势、加强校园文化建设,积极开展感恩教育、培养学生的爱心和责任感,利用各种机会、对学生开展吃苦精神教育,建立公平合理的评价竞争机制,提升教师的工作热情和教学能力。

地图在地理教学中的作用刍探

地图有形象、直观、简明、生动的特点,是地理知识的一种表达方式,可以加深学生对地理事物的空间理解.因此,教师必须充分掌握地图信息,研究读图对象,结合用图要求,合理使用地图语言,将信息准确地传递给用图者.

提高阅读教学效果培养学生阅读能力的探讨

在语文教学中,阅读能力是检验学生＂听说读写＂能力的主要环节。时下的课堂阅读教学中,教师侃侃而谈,学生茫然不知所云的现象较普遍。结合实际教学中的困惑,从教师要自己熟读理解文章并给学生以指导、合作探究多角度倾听、扩大阅读范围等方面对提高阅读教学的有效性进行探讨,为培养学生阅读能力和课堂教学效果提供借鉴。