关于通渭县“墨香校园”文化建设的实践与研究

2013年，通渭县被国家教育部确定为全国126个农村中小学艺术教育实验县之一，结合实际，通渭县确定了农村中小学校园文化建设实践与研究的实验项目，主题是“墨香校园”文化建设实践与研究。笔者就本县目前“墨香校园”文化建设进行了认真的研究与分析。

STS教育在高中物理力学教学中的应用研究

STS 教育模式为高中物理力学教学提供了一个很好的模板，以STS 教育模式进行教学，更适合新时期的学生。教育工作者应树立正确的教育观，以STS 教育模式为主培养学生自主学习的习惯，以STS 教育模式为主培养学生学习兴趣。

义务教育阶段学校食堂账务管理探讨

文章通过对义务教育阶段学校食堂账务管理的分析,说明新《中小学会计制度》下此类学校账务处理过程,以期为相关学校的账务管理工作提供参考。

幼儿英语启蒙探微

如今,很多望子成龙的家长急于让幼儿四五岁时便报各种英语兴趣班。其实,幼儿阶段的英语学习是比较简单的,大张旗鼓地进行英语培训反而会加重幼儿的心理压力。只要做好幼儿英语的启蒙工作,激发幼儿对于英语的兴趣,为幼儿今后学习英语打下一个基础即可。

依据教学目的进行微课分类的研究

微课的分类有助于教师明确每一节微课的用途，有助于教师减少微课制作中的盲目性，增加微课制作的目的性，增加微课的有效性，增加微课的吸引力。根据微课的教学目的，可将微课分为四种类型：课前学习辅助型微课、课后练、习辅助型微课、训练提升型微课、测验型微课。

构建和改进现代化学校美育工作体系研究

构建具有特色的现代美育体系,是当前美育改革的任务之一。从完善美育课程建设、改进美育教学方法、丰富美育教学活动、健全美育评价机制四个方面,对全面构建和改进现代化学校美育工作体系进行相关研究。

刍议运用信息技术进行化学研究性学习

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合。

上好信息技术课培养现代化人才

开设信息技术课的主要目的是培养和提高学生的信息素养,培养现代化人才,而不是单一的传授计算机知识。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力。在目前这种状况下,如何尽自己的最大努力,把这门课程上成学生喜欢的课,让学生学有所获的课,还是需要进一步探讨的问题。经过多年的探索和实践,我在信息技术教学上有了一定的进步,在信息技术教学中,

新课标下的微课教学策略探研

微课具有短小精悍、主题明确、针对性强等优点,能够提高学生的学习兴趣,提高课堂教学的有效性。文章从微课是上课、微课要微、微课不是“独角戏”、微课制作要注重“就地取材”等方面,探讨新课标下的微课教学策略。

案例教学法在信息技术课堂的运用探赜

用案例分析教学法智慧翻转课堂,可以改教书为教学,改厌倦学习为积极求索,改学会为会学,改“填鸭”为“点灯”。为此,文章对如何用案例分析教学法打造智慧课堂进行论述,以提高信息技术教学效果。

信息技术与课程整合的误区分析

信息技术的发展推动了学习方式的变革，而信息技术与各学科课程整合的教学模式也成为学校教育发展的必然趋势。本文主要针对目前信息技术与课程整合中极易出现的五大误区进行分析，并探讨出每个误区的具体解决办法。

新课标高考地理备考复习策略

近几年高考文综地理命题已从＂以知识立意＂转向＂以能力立意＂,更加突出考查了学生的地理思维能力,体现了新教材的改革方向。因此运用正确的备考复习策略,把复习工作做扎实、做到位,就一定会收到理想的复习效果。

通渭县校园文化建设的研究

本文就通渭县校园文化建设的现状、存在的问题进行分析研究,根据本县确立的项目提出了我县校园文化建设今后改革的措施和实验方案。结合地方特色文化,贯彻教育规划纲要,推进素质教育,打造“墨香校园”。