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扎实备课提高教学能力
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作者 马国荣 《成才之路》 2014年第23期28-29,共2页
在《中小学语文课程标准》前言部分讲到“语文课程应继承语文教育的优秀传统,要面向现代化,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整... 在《中小学语文课程标准》前言部分讲到“语文课程应继承语文教育的优秀传统,要面向现代化,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,并注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文素养”。这是对语文这门课程教学的基本要求。鉴于此,本人认为新课程背景下的小学语文备课应该做好以下几个方面。 展开更多
关键词 教学能力 备课 语文课程标准 面向现代化 现代科技手段 语文教育 语文学习 新课程背景
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班主任的素质与能力探讨
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作者 马国荣 《成才之路》 2014年第28期33-33,共1页
班主任是学校、学生、家长联系的纽带,在学生发展过程中起着至关重要的作用。一位优秀的班主任,对学生的品行、人格等方面都有重要的影响。学校教育工作的开展,依赖于班主任的管理、教育,学校所推行的制度规定,要有班主任的积极配合。
关键词 班主任 素质与能力 学生发展 教育工作 家长联系 学校
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人才培养视域中美术课堂的人文教育
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作者 邢鋆强 《成才之路》 2013年第26期12-12,共1页
知识经济社会人们的精神需求在不断提高,人文社会的风貌特征越加明显。《美术课程标准》要求,美术课程具有人文性质,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。认识美术课程的人文性质和功能,培养学生的人文素养,完善学生人格,... 知识经济社会人们的精神需求在不断提高,人文社会的风貌特征越加明显。《美术课程标准》要求,美术课程具有人文性质,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程。认识美术课程的人文性质和功能,培养学生的人文素养,完善学生人格,是人才培养的需要。 展开更多
关键词 人文性 人文教育 全人格教育 人才培养
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