浅谈初中数学情境教学

新的初中数学课程标准明确指出,要让学生"在生动具体的情境中学习数学","在现实情境中体验和理解数学",这样才能更好地促进学生思维能力、创新能力、实践能力的发展。可见,情境教学在初中数学教学中的重要性。因此,在初中数学课堂教学过程中,教师要以教材具体内容为根据,结合学生的认知特点和能力以及实际需要,为学生创设一定的数学教学情境,让学生通过情景体验对所学知识有更为深刻的理解,进而提高数学课堂教学的有效性。本文就对初中数学情境教学进行浅谈。

让语文教学艺术化

语文学科是培养学生创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的主渠道、主阵地，语文教学的课堂是培养学生创新能力的主战场。多年来，在语文教学方面众多一线教师提出了许多行之有效的教学方法，可谓仁者见仁，智者见智。笔者认为，课堂教学选用何种方法要依教学内容和情况而定。只有从实际出发优选教学方法，才能满足中学生广泛而多变的兴趣，调动学生的积极性，开阔思维，为创造性学习提供条件，简言之，如何培养学生的语文素质能力是语文教师考虑的首要问题。

如何提高学生学习化学的兴趣

初中化学教学是学生初步学习化学知识的阶段。化学来源于生活,是自然科学的重要组成部分,而兴趣是学生学习的原动力,可以激发学生学习初中化学知识的积极性和主动性,并且在加深知识掌握和提高教学效率方面效果显著。