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农村初中学生如何学好英语
1
作者
陈艳慧
《成才之路》
2013年第6期50-50,共1页
农村中小学大部分学生英语学不好,感到束手无策,都说英语难学,有的干脆放弃不学,考试时就靠碰运气。针对这些情况,下面我来谈谈一些学好英语的方法。
关键词
农村初中学生
学好英语
农村中小学
英语学
考试
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职称材料
浅议班主任的教育机智
2
作者
陈志强
《西北职教》
2011年第5期47-47,共1页
班主任对学生实施的教育是一个动态的过程,教育对象是具有主动性的学生,他们个性不同,气质各异,身心处在不断变化之中。一个班级那么多学生,随时可能引发出一桩又一桩的突发事件。要正确处理突发事件,班主任必须充分运用教育机智...
班主任对学生实施的教育是一个动态的过程,教育对象是具有主动性的学生,他们个性不同,气质各异,身心处在不断变化之中。一个班级那么多学生,随时可能引发出一桩又一桩的突发事件。要正确处理突发事件,班主任必须充分运用教育机智和教育艺术,让学生感受到老师炽热的心肠,闪光的智慧和高尚的品格,从而接受教育。
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关键词
教育机智
班主任
突发事件
教育对象
教育艺术
接受教育
学生
主动性
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职称材料
初中生物实验教学中观察能力的培养
3
作者
李冬林
《西北职教》
2012年第12期54-54,共1页
初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观察能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此,必须科学地培养学生思维...
初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观察能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此,必须科学地培养学生思维方法和思维能力。
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关键词
能力的培养
生物实验教学
初中
中观
实验操作能力
实验设计能力
综合应用能力
观察能力
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职称材料
初中数学教学要让学生学会听课
4
作者
刘拴定
《新课程(教研版)》
2013年第4期52-53,共2页
学会听课是上好初中数学课的重要前提。就学生在课堂教学中如何听课进行了阐述。
关键词
初中
数学
听课
下载PDF
职称材料
题名
农村初中学生如何学好英语
1
作者
陈艳慧
机构
甘肃省通渭县碧玉中学
出处
《成才之路》
2013年第6期50-50,共1页
文摘
农村中小学大部分学生英语学不好,感到束手无策,都说英语难学,有的干脆放弃不学,考试时就靠碰运气。针对这些情况,下面我来谈谈一些学好英语的方法。
关键词
农村初中学生
学好英语
农村中小学
英语学
考试
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅议班主任的教育机智
2
作者
陈志强
机构
甘肃省通渭县碧玉中学
出处
《西北职教》
2011年第5期47-47,共1页
文摘
班主任对学生实施的教育是一个动态的过程,教育对象是具有主动性的学生,他们个性不同,气质各异,身心处在不断变化之中。一个班级那么多学生,随时可能引发出一桩又一桩的突发事件。要正确处理突发事件,班主任必须充分运用教育机智和教育艺术,让学生感受到老师炽热的心肠,闪光的智慧和高尚的品格,从而接受教育。
关键词
教育机智
班主任
突发事件
教育对象
教育艺术
接受教育
学生
主动性
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
初中生物实验教学中观察能力的培养
3
作者
李冬林
机构
甘肃省通渭县碧玉中学
出处
《西北职教》
2012年第12期54-54,共1页
文摘
初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观察能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此,必须科学地培养学生思维方法和思维能力。
关键词
能力的培养
生物实验教学
初中
中观
实验操作能力
实验设计能力
综合应用能力
观察能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
初中数学教学要让学生学会听课
4
作者
刘拴定
机构
甘肃省通渭县碧玉中学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第4期52-53,共2页
文摘
学会听课是上好初中数学课的重要前提。就学生在课堂教学中如何听课进行了阐述。
关键词
初中
数学
听课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
农村初中学生如何学好英语
陈艳慧
《成才之路》
2013
0
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职称材料
2
浅议班主任的教育机智
陈志强
《西北职教》
2011
0
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职称材料
3
初中生物实验教学中观察能力的培养
李冬林
《西北职教》
2012
0
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职称材料
4
初中数学教学要让学生学会听课
刘拴定
《新课程(教研版)》
2013
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