小学语文教学中学生创新能力的培养

知识经济需要创新人才，而创新人才的培养需要创新的教育，小学语文教学中在培养学生创新能力方面有着得天独厚的优势。

体育教学中幼儿良好行为习惯的培养探研

幼儿阶段是个性塑造与行为习惯养成的黄金时期,强化该时期的良好行为习惯培养具有重要意义。文章立足于体育教学,重点就如何培养幼儿的良好行为习惯进行深入的探讨,希望可以为幼儿终身发展奠定良好的基础。

体育游戏在体育教学中的运用研究

将体育游戏理念引入体育教学,在体育教学中穿插体育游戏,能够充分调动学生的学习兴趣和积极性,实现教学内容的高效输出。教师将体育游戏运用于体育教学的策略有:“不拘一格”,采用多种教学方法灵活教学;教学内容和体育游戏实现最佳平衡;科学选择游戏形式、内容,最大程度地为教学服务。

小学低年级识字教学之我见

识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”，提出“认识”、“学会”两种要求，在第一学段明确提出要“多认少写”。“多认”，有利于学生尽早、尽快、尽可能多地认字，以便尽早进入汉字阅读阶段。这无论对培养阅读能力，还是对培养获取信息的能力都有重要意义。但我们不难发现，低年级学生在识字中，音、形、义三方面，字形是难点，解决了这一问题就为提前阅读创造了有利的条件。那如何突破这一难点呢？下面我就字形教学谈谈我的体会。

生物教学中环保意识渗透探析

顺应基础课程改革要求,以生物教学作为渗透环保意识的有效切入点,在学生思想观念和意识形态走向成熟的过渡时期,进行环境教育是必要的。教师要加强环保意识引导教学,注重生物元素的引入;开展丰富有效的环保意识教学活动,提高生物课堂教学效率;优化环保意识教学进程,保证生物课堂教学质量。

农村幼儿英语学习良好习惯养成策略研究

在幼儿阶段养成英语学习的良好习惯,形成母语和外语的双语发展机制,对幼儿智力与非智力因素的开发、身心素质的发展具有积极的促进作用。文章结合教学实践,对农村幼儿英语学习良好习惯养成策略进行探究。

三稿成文以改促写

如何迅速提高学生的写作水平，是当前语文教学研究的重要课题。在这方面，我做了一些有意义的探索，收到了一定的效果。我的基本做法是：三稿成文，以改促写。即一篇文章进行三次指导，三次习作，三次修改，把分数评定放在三稿成文之后，在修改上下功夫，在修改过程中提高学生的写作能力。

语言活动中培养幼儿良好行为习惯探讨

幼儿时期形成的良好行为习惯对于人的一生都会产生极其深远的影响。文章研究语言活动中如何培养幼儿良好行为习惯,并提出有效的培养方法和具体措施:结合语言活动实际情况,普及行为习惯教育内容;切合幼儿语言发展特点,建立亲密融洽的师生关系;做好语言教育引导,倡导幼儿友好相处。