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题名浅谈小学数学教学中的德育渗透
被引量:14
- 1
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作者
张永红
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊》
2017年第14期14-15,共2页
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文摘
德育教育是中小学教育的核心内容,德育教育不仅是品德教育的任务,还是各科教学要完成的共同任务。因此,在小学数学教学中渗透德育教育既是新课程改革的需要,也是我国教育方针的要求。广大小学数学教师要在教学中挖掘德育材料,结合学生的实际生活,对学生进行德育教育。
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关键词
小学数学
课堂教学
德育教育
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈信息技术在小学数学教学中的应用
被引量:5
- 2
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作者
张永红
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊》
2017年第11期67-68,共2页
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文摘
信息技术有力地推动了教育改革的进程,大大地提高了学校教育教学质量。小学数学教学也不例外,信息技术能将枯燥的数学学习过程变得有趣味性,能创设学生喜闻乐见的教学情景,激发学生的求知欲,从而提高数学教学质量。
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关键词
小学数学
课堂教学
信息技术
辅助应用
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名如何提高小学信息技术课堂教学效率
被引量:25
- 3
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作者
何海江
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2014年第1期195-195,共1页
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文摘
随着学校信息化建设地不断推进,信息技术课程迎来了快速发展的时期,然而在信息技术课程遍地开花的同时,小学信息技术课堂教学效率低下的问题也逐渐突显出来。同时,信息技术学科作为一个年轻的学科,具有课时少、课的间隔时间长的特点,这也严重影响了小学信息技术课堂教学效率的提高。因此,如何提高小学信息技术课堂教学效率成了小学信息技术学科教学迫切需要解决的问题。本文中笔者结合自身的教学经验,对提高小学信息技术课堂教学效率的策略进行了论述,以期对小学信息技术教学水平的提高有一定的帮助。
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关键词
小学
信息技术
教学效率
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名如何提升初中历史的课堂教学效果
被引量:11
- 4
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作者
刘继田
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2013年第1期142-142,共1页
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文摘
在当前的初中历史教学中,很多初中学生往往视历史课为"副科",认为初中历史不如数学、语文、英语等学科重要,课上表现不积极,极大影响了初中历史的教学效果。作为一名初中历史教师,如何改变现状,让初中历史真正走入学生心中,有效激发学生学习历史的兴趣,进而提高初中历史的教学效果,是一个需要认真思考与研究的问题。本文结合新课程教学理念的具体要求与实际教学中总结的经验,对如何提升初中历史的课堂教学效果进行了探讨。
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关键词
初中历史
提升
课堂
教学
效果
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名试析小学英语的教学现状及改进办法
被引量:9
- 5
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作者
何彩霞
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2014年第1期124-124,共1页
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文摘
小学阶段是学生英语学习生涯中最重要的时期。在小学阶段开设英语课程,不仅仅是新课程改革的要求,也是社会发展的需要。很多地区都在小学阶段开设了英语课程教学,但是就目前情况来看,小学英语的教学现状并不像预期的那么好,教学效果也和预期效果相距甚远。要想更好地发展小学英语教育教学,教师首先要正视小学英语教学过程中存在的诸多问题,并从根本上进行修正,以做到最好。鉴于此,笔者对目前小学英语教学存在的问题进行了简单的剖析,并提出了具体的改进措施,以期促进小学英语教学的进一步发展。
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关键词
小学英语
教学现状
措施
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
被引量:6
- 6
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作者
李渊盛
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2015年第6期27-27,共1页
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文摘
阅读教学的目的之一是培养学生自主阅读的能力和良好的阅读习惯。然而,在小学语文教学中,很多学生感到阅读难,阅读速度慢、时间不够用、无法正确理解全部信息,他们的阅读能力还有待提高。学生在阅读过程中也常常存在一些不良习惯,如只注重词句,忽略篇章,或者只注重整体文意,忽略细节。因此,如何培养学生的阅读能力,使学生养成自主阅读、自主发展的良好的阅读习惯,掌握阅读的方法,提升学生的语文素养,就成为广大语文教师普遍关注的问题。本文主要探讨在小学语文教学中如何培养学生的阅读能力,以作引玉之砖。
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关键词
小学语文
教学
阅读能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学英语单词教学
被引量:5
- 7
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作者
李晓肖
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2014年第1期200-200,共1页
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文摘
众所周知,小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,对学生的终身学习起着重要的作用,而学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词。因此,在小学英语教学中,每位教师都必须重视单词教学。本文中笔者结合自己的教学经验,主要从呈现单词、巩固单词、运用单词三方面对小学英语单词教学进行了探讨,以期为广大同仁提供一些参考。
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关键词
小学英语
单词教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高初中数学课堂教学质量
被引量:3
- 8
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作者
刘彦娥
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2014年第1期17-17,共1页
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文摘
提高教学质量,课堂是关键。追求课堂质量、减轻学生课后的负担是教师一直追求的目标。在教学实践中,笔者经过不断的反思,认为只有从精心备课,做好课前准备;采取多种方法,激发学生的学习兴趣;巧妙设计课堂提问,激活学生的数学思维;把握多媒体教学优势,灵活运用多媒体教学手段四方面出发,才能更好地提高初中数学课堂教学质量。
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关键词
初中数学
课堂教学
质量
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何培养小学生对信息技术的学习兴趣
被引量:3
- 9
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作者
庞权
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2014年第1期172-172,共1页
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文摘
兴趣是学生探索、创造的力量,是学生最好的老师。在小学阶段的信心技术教学中,由于小学生做事往往从兴趣出发,所以如何培养学生对信息技术课的学习兴趣至关重要。本文中笔者结合自身的教学实践,主要从以下五方面就如何培养学生的学习兴趣进行了详细的探讨,以期为广大同仁的教学提供一些有益的参考。
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关键词
小学
信息技术
兴趣
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学问题的生活化
被引量:2
- 10
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作者
冯利峰
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2014年第1期80-80,共1页
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文摘
数学源于生活,寓于生活,最后还要用于生活。新课程改革十分重视数学教学的生活化,倡导让学生联系实际学习数学,激发学生的学习兴趣,让他们感受到数学的实用意义,这也是数学教学改革的一大亮点。在教学中教师要善于从学生的实际生活中抽象出数学问题,从学生已有的生活经验出发,利用学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生,让学生在课堂上自由大胆地展现好奇心、挑战心、想象力。那么怎样的数学教学,才能让我们的学生真正体验到数学与生活的关系,才能让我们的学生感受到数学无处不在,生活处处有数学呢?本文结合笔者在实际教学过程中总结的一些经验,提出了几点看法,希望能起到抛砖引玉的效果,与广大数学教育工作者共同交流探讨。
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关键词
小学数学
问题
生活化
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中学信息技术课协作学习模式的应用探索
被引量:1
- 11
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作者
何卫翰
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《成才之路》
2020年第4期40-41,共2页
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文摘
新课改对中学信息技术教学提出更高的要求,文章以协作学习模式为研究对象,首先概述协作学习模式的概念、特点、作用及构建步骤,然后从合理选择课题、科学分组、合理控制小组三个方面分析中学信息技术课应用协作学习模式的有效措施,最后提出中学信息技术课应用协作学习模式的注意事项,希望可以为相关研究者提供参考意见。
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关键词
信息技术
协作学习
学习模式
教学改革
教学质量
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Keywords
information technology
collaborative learning
learning model
teaching reform
teaching quality
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名探析互动教学在初中英语教学实践中的运用
- 12
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作者
庞静
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊》
2021年第1期115-116,共2页
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文摘
当前,我国很多初中英语教师在教学中普遍运用互动教学,这样可以提高教学水平。基于此,教师可以互动教学在初中英语教学实践中的运用为研究对象,首先介绍互动教学在初中英语教学实践中运用的必要性,然后分析初中英语教学的现状,最后提出互动教学在初中英语教学实践中运用的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。
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关键词
互动教学
初中英语
教学实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何搞好初中计算机教学
- 13
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作者
何颖
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2013年第1期188-188,共1页
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文摘
初中计算机教育是一项面向未来的现代化教育,是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径。初中信息技术将逐步成为初中一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。那么如何才能搞好初中计算机教学呢?
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关键词
计算机教学
初中
科学文化素质
现代化教育
计算机教育
计算机文化
基础性学科
面向未来
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名数学教学中学生学习兴趣培养策略探究
- 14
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作者
冯利峰
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《成才之路》
2020年第8期114-115,共2页
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文摘
兴趣是最好的老师,学生只有在对学习感兴趣的情况下,才能用心学习,从而取得好的学习效果。教师在数学教学中,要注重学生学习兴趣的培养,调动学生学习的积极性和主动性,挖掘学生学习潜能,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。文章结合教学实践,对数学教学中学生学习兴趣培养策略进行探究。
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关键词
数学教学
兴趣培养
策略
教学效率
教学质量
核心素养
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Keywords
mathematics teaching
interest cultivation
strategy
teaching efficiency
teaching quality
core quality
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名试论打造信息技术高效课堂的策略
- 15
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作者
何海江
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《成才之路》
2020年第7期50-51,共2页
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文摘
信息技术课程实践性、操作性较强,旨在培养学生收集、存储、处理、评价、发布信息的基本能力。信息技术教师应以提高课堂教学质量为切入点,注重创设适合的教学情境,调动学生学习积极性,注重采用合适的教学方法,发挥学生在教学中的主导作用,注重科学评价,提高学生综合能力,以打造信息技术高效课堂,实现既定的教学目标。
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关键词
信息技术
高效课堂
教学策略
核心素养
教学目标
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Keywords
information technology
efficient classroom
teaching strategies
core literacy
teaching objectives
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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题名中学生逆反心理的疏导策略
- 16
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作者
曹黎
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《教育界(教师培训)》
2014年第2期15-15,共1页
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文摘
逆反心理问题是孩子成长过程中普遍存在的一个现象。了解并掌握学生的思想状况,有针对性地加强学生的心理教育,引导和帮助学生形成健康的心理品质,对学生的健康成长具有十分重要的意义。本文从中学生逆反心理活动的成因及疏导策略方面来分析。
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关键词
中学生
逆反心理
成因
疏导策略
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名新课标下语文素养教育的实施方法摭探
- 17
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作者
李变鹏
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《成才之路》
2019年第30期86-87,共2页
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文摘
新课标下,教师在教学过程中应根据学生性格特点较不稳定、注意力不够集中、对所有事物有着强烈的好奇心的特点,注重培养学生的语文核心素养,激发学生的学习热情,提高学生的学习积极性,从而提高学生的核心竞争力。文章对新课标下语文核心素养教育的实施方法进行分析和探究。
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关键词
新课标
语文教学
素养教育
实施方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名试析如何提高初中信息技术教学效率
- 18
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作者
何卫翰
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机构
甘肃省通渭县马营镇六里营学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2014年第1期42-42,共1页
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文摘
随着学校信息化建设的不断推进,信息技术课程迎来了快速发展时期,如今很多中学都开展了信息技术课程的教学,然而在信息技术课程遍地开花的同时,其课堂教学效率低下的问题也逐步突显出来。同时信息技术学科作为一个年轻的学科,课时少、课的间隔时间长的特点让教师和学生都觉得每一节信息技术课都十分珍贵。因此,如何提高初中信息技术学科课堂效率,成了迫切需要解决的问题。
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关键词
初中信息技术
教学效率
提高方法
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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