义务教育阶段语文感悟式教学的特点及实施策略

在语文教学过程中,传统的以老师为主导的讲授式语文阅读教学存在一些缺点。在新课程改革的背景下推崇感悟式语文阅读教学,让学生对文学作品自我感知,从中受到阅读的魅力,达到提升语感和语文综合素养的效果。本文从感悟式教学的基本特点入手,简要分析了当前义务教育阶段 语文教学中的现状和问题,据此此处了针对性的对策建议,以期为相关从业人员提供参考借鉴。

浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施

随着科学技术的快速发展以及互联网技术的成熟,现阶段我国的信息化发展越来越迅速,信息技术在人们的日常生活中也扮演着越来越重要的角色,因此,加强学生的信息技术应用也变得越来越重要.当前,我国初中信息技术教学中还存在着一系列的问题,例如学生积极性不足、教学方法落后等.这些问题的存在使得信息技术教学不甚理想.基于此,对当前我国初中信息技术教学中存在的问题做了介绍,并深入探究了相应的改进措施,以期为相关工作者提供指导和帮助.

当前初中语文教学改革思路及对策探索

为了为祖国建设以及适应现代化的人才培养需求,我国初中语文教学教材进行了相应的重新编写,广大初中语文教师在进行教学时,将教学重点放在了课本知识的教学上,这种教学模式忽略了对于学生语文实际应用能力的锻炼,使得学生在面对汉字众多的语文课本时没有足够的兴趣进行学习,这对于初中语文教学的顺利开展不利.基于这种情况,需要从初中语文的教学现状入手进行分析,采用相应的办法措施来进行初中语文教学改革,切实提升初中学生的语文学习能力和语文学习兴趣.分析了初中语文教学改革的思路以及相应对策,以期为相关工作者提供指导和帮助.