多元过程性评价让校园美育真正落地--以甘肃省通渭县第一中学为例

全面加强和改进新时代学校美育工作,需要评价杠杆的强力撬动。甘肃省通渭县第一中学树立“大美育”观念,将美育渗透于校园生活的各个方面,并有重点地推出美育“特色产品”,形成了自己的美育风格。即通过多元过程性评价、注重常态化与优质化,全面推动学校美育,让校园美育真正落地。

高中思政青年教师专业发展的策略探析—以通渭县第一中学为例

思政青年教师专业发展不仅是教师个人的事情,而且关系到学校育人质量的提升。本文通过分析教师专业发展的内涵,立足我校思政青年教师具有的特征,深层次探讨了思政青年教师专业发展的必要性,进而分享我校高中思政青年教师专业发展的策略,使其他学校认识到思政青年教师专业发展的重要性,从而制定完善合理的思政青年教师专业发展制度,激发思政青年教师的内驱力,最终达到思政青年教师专业成长与学校可持续内涵式发展的共赢状态。

基于5E教学模式的中学物理教学探究

5E教学模式具有科学性和高效性,在新时期的中学物理教学中实施该模式,不仅能够深化学生的主体地位,还能促进学生对物理知识的整体构建,锻炼学生思考、探究、合作、反思等多方面的能力品质。文章主要简述了5E教学模式的构成和内涵,分析基于5E教学模式开展中学物理教学的优势,根据课程目标和5E教学的基本程序,探索5E教学模式在物理课堂上的实践措施,希望能够实现对物理教学创新的有益尝试,增强课堂教学的质量和效果。

“三新”背景下中学地理实践力提升校本策略分析

“三新”背景对中学地理教学提出新的要求,加强创新校本教学模式,培养学生的地理实践力,不仅能够契合新课标、新教材和新高考的改革趋势,也能完善学生的地理核心素养,使其深化对地理知识的理解,养成适应社会和终身发展需求的关键能力。本文主要解读地理实践力的内涵,分析“三新”背景下中学地理实践力提升的校本研究重点,论述培养学生地理实践力的校本策略,力图探索“三新”背景下的地理教学新范式,增强学生地理实践力的发展质量。

2005年各地中考数学试题精选 二、甘肃省

1.甲乙两人在相同的条件下各射靶10次, 他们的环数的方差分别为s2甲=2.4,sz乙=3.2, 则射击稳定程序是( ) (A)甲高. (B)乙高. (C)两人一样. (D)不能确定的. 2.如图1,若在象棋上建立直角坐标系,使“将”位于点(1,-2),“象”位于点(3,-2),则“炮”位于点( )

开展通渭县青少年学生红色文化教育的对策探究

开展通渭县青少年学生红色文化教育具有提升青少年学生的综合素质、厚植青少年学生的爱国情怀与时代责任感、传承和弘扬通渭县红色文化等多方面意义。基于此,探讨开展通渭县青少年学生红色文化教育的对策:优化红色文化教育环境、加强红色文化教育师资队伍专业化建设、加快红色文化教育基地建设、推动通渭县红色文化资源融入思政课堂。

通渭青树乡村图书馆信息服务探索

通渭青树乡村图书馆是在美国青树教育基金会区帮助扶持下在通渭县所建立起的一种农村图书馆形式。文章拟就通渭青树乡村图书馆模式及近年来开展的信息服务工作做一介绍和研究,旨在探讨乡村图书馆面向农村开展信息服务的模式和经验。

“双减”视域下农村寄宿制学校高质量发展制约因素探究

文章从落实“双减”政策的角度出发,在调查研究农村寄宿制学校发展现状的基础上,深入探讨了办学经费保障不足、管理不够规范科学、低龄寄宿影响身心健康、学校师资力量薄弱、家校共育面临挑战及生源流失现象严重等制约农村寄宿制学校实现高质量发展的具体因素,并坚持实事求是的原则,提出了强化经费保障、优化办学环境,加强学校管理、规范办学行为,关注低龄儿童、促进健康成长,加强队伍建设、提升师资力量,强化家校合作、提升共育水平,提升教育质量、应对生源流失等具体措施,旨在加强学校教育主阵地、提升学校办学水平、促进学生全面发展,为农村寄宿制学校实现高质量发展提供实际参考。

“三新”背景下高中地理教学实践力培养策略研究

“三新”时代的要求,使高中地理课堂发生了翻天覆地的改变,使高中地理教师的讲授手段和讲授方式与过去相比有了很大改变。而教师在进行教学时,不仅要给学生讲解课本中的知识,还要重视对学生实践能力的培养。因此,在学习过程中,教师能够给他们更多独立研究的机会,指导他们进行自己的探究,并赋予他们足够的自主权,使他们在地理学的探究中获得更大的收益。

浅谈中学英语教学学生创新能力的培养

创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型人才，这就要求学校教育在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，从而养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。

核心素养视角下中学历史教学面临的困境及应对策略

新课改的深入开展使中学历史教学面临困境,高中历史教学存在诸多问题,历史教师也成了尴尬的角色。因此,历史教师要立足教学实际,从培养学生的学科素养出发,采取切实可行的教学措施,全面提升学生的历史素养。

高中生物教学中学生创新能力培养策略

在社会和经济快速发展的新时代,人们越来越意识到创新在各行各业中的重要作用。高中生作为国家未来建设的主力军,在日常学习生活中要更加重视创新能力的培养。生物科技是21世纪最有前景的技术之一。在高中生物教学中,教师要不断完善授课结构,不断创新理念,以提高学生的学习效率和生物素养。

中学生体育学习兴趣培养之我见

所谓兴趣，就是指人们探索某种事物或从事某种活动的心理倾向。而体育兴趣是指人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。在体育教学中，培养学生体育兴趣的重要目的是提高学生参与体育课的积极性，只有学生对体育课有着浓厚的兴趣，在学习中才会精神饱满，积极主动，由要我练转变成我要练。因此在体育教学中培养学生的体育兴趣不仅是完成教学任务的需要，也是为学生终身体育打下基础。

高中学生核心素养下多元化发展教育方式探究

高中阶段的教育是国民教育的重要阶段,作为基础教育的末端以及高等教育的储备阶段,在整个国家的国民教育体系中起到承上启下的重要作用。随着中国特色社会主义进入新时代,高中教育面临着诸多挑战,人才的多样需求促使高中的教育模式也逐渐趋于多元化发展,这也是当前高中教育改革与发展的具体路向。

语文阅读教学中学生创造性思维能力的培养

创新思维能力的培养是中学语文阅读教学的根本任务之一,也是学生形成良好的个性和健全人格的重要途径。高中语文教学中如何培养学生的创新思维能力呢？本文从四个方面进行探讨。

课前五分钟 轻松学语文——给高中学生一道美味可口的课前“快餐”

一、中学生口语训练的必要性 语文学科是一门基础学科,语文既是知识,也是能力。中小学语文教育尤其是中学语文教育,更是听、说、读、写四大能力的培养与提升。语言表达作为语文学科四大基础能力之一,在语文教学中,有着举足轻重的地位。

中学英语单词记忆的方法

利用单词的拼读规则 英语是拼读语言，大部分单词是符合拼读规律拼写的。因此，我们可以利用拼读规则去记单词。首先，在学新单词时，先记单词读音，然后根据发音规则（即拼读规则）记单词。记单词时的重点记忆元音字母和含有元音字母的组合。因为辅音字母的发音比较简单。基本与字母的发音相一致，而元音字母的发音比较复杂，它们在开音节和闭音节都不同。

中学体育课堂热身活动设计研究

课前热身活动是上好体育课的基础活动,教师要重视学生的热身活动,保证体育教学顺利开展。文章从体育课堂教学实际出发,阐述目前中学体育课堂热身活动存在的问题,并针对存在问题探索教学规律,强调科学设计热身活动,注重活动趣味性,增强热身活动实用性,有机结合一般热身与特殊热身活动。

关于农村学校“四融入四打造”开展红色文化教育的研究——以通渭县襄南镇黑石头学校为例

通渭县是一片红色热土,蕴含丰富的红色文化资源,学校利用“四融入四打造”模式开展通渭县红色文化教育,有助于青少年学生传承红色基因,要使得青年成为社会主义的合格建设者和未来国家的接班人,积极倡导德智体美劳全面发展 ;有助于贯彻习近平关于红色文化的重要论述 ;有助于青少年学生厚植爱国主义情怀,做敢担大任的时代新人。

STEM教育理念在中学英语教学中的应用探究

随着教学改革的不断发展和进步,新的教学理念不断地融入到教学中来,英语科目在整个教学过程中占据了重要位置,要求我们在中学阶段重视英语教学,为以后高素质人才的培养奠定基础。目前英语教学中存在着很多的不足,阻碍了英语教学的发展,需要教师在实践教学中不断的探索,新的教学方法和新的教学理念。