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略谈新课程数学学科的评价
1
作者
袁琳
《青海师专学报》
2005年第S1期47-48,共2页
课堂教学评估是新课改中的重要组成部分,也是对教师全面评价的一部分。本文就评估的意义、内容、要求和方法几方面作了论述。这对教师认真评课,开展教研活动,实现《新课程》目标,具有一定的现实意义。
关键词
教学
评估
教育
理念
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题名
略谈新课程数学学科的评价
1
作者
袁琳
机构
甘肃省通谓县李店中学
出处
《青海师专学报》
2005年第S1期47-48,共2页
文摘
课堂教学评估是新课改中的重要组成部分,也是对教师全面评价的一部分。本文就评估的意义、内容、要求和方法几方面作了论述。这对教师认真评课,开展教研活动,实现《新课程》目标,具有一定的现实意义。
关键词
教学
评估
教育
理念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
略谈新课程数学学科的评价
袁琳
《青海师专学报》
2005
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