如何提升小学语文课堂教学的有效性

为了提高学生的学习主动性,提升小学语文课堂教学的有效性,文章从以下方面论述了提升小学语文课堂教学有效性的策略,包括坚持生本教育理念、利用情境教学法、回归自然、结合学生的年龄特点等方法。

小学生探究性学习数学的策略浅谈

在小学数学教学中把课堂的主动权还给学生,以生动的充满挑战的课堂环节激发学生的学习动机和兴趣,发展学生的创造潜能,让人人学有用的数学,让数学更好的服务学生,服务社会。

小学生数学课堂中有效教学的策略初探

在小学数学教学中,教师应当注意课堂的质量和效率,坚持以学生为本.因此,本文结合笔者多年来的教学经验,探讨小学数学课堂教学的有效策略,希望能够提出一些有效见解,促进课堂教学的发展.

强化学生思维训练,提升语文课堂教学

思维的主动性,是学生心理呈现最佳状态的结果,而最佳心态又是在良好课堂教学情境下产生的。所以,语文教学中要想培养学生思维的主动性,就要为学生营造有宽松感、新奇感的教学情境和氛围。

二孩背景下"大孩"的心理变化探讨

近年来,我国已经实施了开放二胎生育政策,很多父母在筹划着要第二个孩子,但是从各种新闻中我们可以看到很多大孩都抗拒父母生育二孩。因此父母在二孩背景下对大孩做良好的心理辅导非常重要,很多大孩在父母要了二孩以后,会敏感多疑甚至会埋怨,针对这种问题,家长要及时与孩子进行沟通,告诉孩子父母在任何时候都是爱他的,给孩子一定的安全感。

以“双减”的视角,精心设计小学数学作业

“双减”要求教师适当减少作业量,控制作业总时长,减轻学生作业负担。有些数学教师担心减少作业数量会影响学生学习成绩,但减量并不一定意味着会降效,只要从“双减”的角度出发,精心设计数学作业,提高作业质量,一定会减负又增效。

新时期城市小学单亲家庭学生良好行为习惯的培养

单亲家庭的孩子在成长过程中需要更多的关注和关心,通过各种途径帮助单亲家庭学生形成良好行为习惯,让良好习惯伴随学生终生,对这些学生的人生具有重要作用。笔者从事教育教学工作多年,根据多年和单亲家庭小学生的接触和教育经验,认为对这些学生要倾注更多的时间与精力,要多从学生身上发现闪光点和可贵之处,引导学生在生活、学习方面逐步养成良好行为习惯。文章以此为基础,就如何在新时期培养小学单亲家庭学生良好行为习惯进行研究,具有一定的价值和意义。

思政教育理论下数学教学的探索与研究

文章通过探讨如何结合数学实例培养学生的思政意识,拓展学科资源深化思政教育的方法,以期能够在数学教学中引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。探讨逆推法、类比法和模型法的运用,旨在通过体验团队力量、鼓励勇于探索和厚植创新精神,生成更高层次的思政价值,帮助数学教师更好地融入思政教育理论,提高数学教学的思政效果,培养全面发展的人才。

家庭教育中培养学生良好品质的技巧

在素质教育不断深入的背景下,家庭教育已经成为素质教育深入推进的基础,家庭教育在帮助学生身体健康成长、学习成绩提升、综合能力锻炼、个性化发展、良好品质培养方面发挥着重要作用。可以毫不夸张地说,学生良好品质的培养主要取决于良好的家庭教育,这方面的作用是学校教育所不能代替的。正如著名教育家霍姆斯基所指出的,只依靠学校教育而没有家庭教育,难以对学生进行良好的培养。因此,本文以家庭教育中如何培养学生良好品质为重点,就如何发挥家庭教育的作用以更好地培养学生良好品质提出建议和意见,具有一定的价值和意义。