“双减”下小学生英语综合能力提升路径探究

“双减”政策的实施,极大地减轻了学生负担,对以往机械式、复读机式的英语教学模式来说,是一次极大颠覆。对小学英语教学来说,教师必须创造性地、高效地开展教学,努力提升课堂实施效率,降低课堂信息传递损耗,积极打造“低碳课堂”“绿色课堂”,以高产出促进学生综合能力提升。本文探讨“双减”背景下小学生英语综合能力提升实施路径。

提升体质 促进发展——小学体育趣味田径教学策略的探索

在现代社会中,由于科技进步和生活方式变化,孩子们往往缺乏充足的运动机会,普遍存在体力不足、身体素质较差的问题。因此,引入趣味田径成为当前小学体育教学创新发展的重要方法,不仅可以提升学生的身体素质,还能够培养他们积极向上、团结协作的精神,使他们在体育活动中获得快乐和成长。因此,本文将从趣味田径教学的基本概述出发,对趣味田径教学的概念,以及传统田径教学与趣味田径教学的差异展开了详细分析和讨论,然后在此基础上深入探讨小学体育教学中趣味田径教学的实施策略,以供相关教师参考。

浅谈小学班主任在班级管理中如何对学生进行道德素质培养

小学阶段的思想品德教育是学生道德素质建立的奠基阶段,所谓大楼盖得高不高,全看基础牢不牢。而对小学生开展道德素质教育中,班主任在班级管理中所起到的作用是份量最重的。在班级管理过程中,班主任要使用多种手段和方法,培养小学生养成良好的行为习惯。

小学生整本书阅读指导策略

为了提高小学生阅读整本书的能力激发阅读兴趣,文章首先分析了小学生整本书阅读的现状,即缺乏阅读氛围,学生被动阅读;无视文本内容,阅读效果不佳。然后提出了指导学生整本书阅读的策略,包括教师导读、学生自读、学生之间讨论交流。

小学语文口语交际教学的有效策略

文章分析了当前小学语文口语交际教学存在的问题,并提出了小学语文口语交际教学的有效策略,包括创设教学情境,让学生想说;营造良好氛围,让学生敢说;做好示范作用,让学生会说。

“心”视角下小学班主任班级管理研究

为了塑造团结、和谐的班集体,提高小学班主任班级管理的效率,文章从以大爱之心打动学生、以宽容之心感化学生、以团队之心凝聚师生力量三个方面阐述了“心”视角下小学班主任班级管理研究策略。

小学数学生活化教学探讨

为了提高小学数学教学效率和质量,文章主要对小学数学生活化教学进行了探讨,提出了相应的教学策略,包括创设生活情境,提高学生的运用能力;设计生活化练习,提高学生学习效率。

小学语文教学中开展孝亲敬老教育的思考

德育教育是小学教育教学工作的重要内容，以孝亲敬老为核心的中华民族传统美德教育更应当体现在小学阶段的学科教学中。孝亲敬老主题与小学语文学科的融合既能使学生积极学习语文学科知识，又能对孝亲敬老具有深入的认识和理解。因此，本文通过对孝亲敬老教育在小学语文教学中开展的重要意义进行探究，进一步结合新课改教育要求提出相应的教学策略，为孝亲敬老教育在小学校园的深入推广提供一定的参考和借鉴。

国学经典诵读与小学生养成教育相融合的探讨

小学生的养成教育是素质教育的一个重要组成部分。楚辞汉赋,唐诗宋词,是中华人民用智慧凝成的结晶。这些国学经典使我们体会到了中华文化的深邃之美,因此国学经典诵读就变成对小学生进行养成教育的重要途径和方式。本文就国学经典诵读与小学生养成教育的融合进行了探讨,旨在通过引导小学生进行国学经典诵读来促使他们树立正确的人生观、价值观和社会观。

中小学教师师德师风建设的途径探索

老师是学生在学习过程当中重要的指导者,对学生的学习具有重要的意义,在讲解知识的过程当中,老师只是作为一个搬运工和一个媒介的作用,以此来提高学生的学习成绩,使得学生可以成为对社会有用的人才。在老师对学生具有教书育人的作用,然而,在现代社会,由于经济利益的驱使,很多老师经严重缺失的职业道德和职业素养,因此作为学校来说,应该提高老师的师德师风,培养更多优秀的教师队伍,本文将围绕提高学生中小学师德师风为话题进行探讨。

小学班主任在班级管理中对学生开展道德素质教育研究

小学阶段的思想品德教育是学生道德素质建立的奠基阶段.而对小学生开展道德素质教育,班主任在班级管理中所起到的作用是份量最重的.在班级管理过程中,班主任要使用多种手段和方法,教会小学生正确的道德观念、培养小学生养成良好的行为习惯.

运用信息技术优化低年级语文看图说话教学

《小学语文课程标准》对低年级学生的'写话'要求是:学生们通过学习要有写话的兴趣,能写出自己想说的话,并能写出自己的感想。可见,'说话'是'写话'的前提和基础。实践经验表明,通过图片的呈现来发展学生的说话能力契合了儿童的兴趣与需要,符合儿童心理学规律。同时,在当今信息化时代,适度利用信息技术来呈现图画将会更加丰富多彩并富于变化,起到事半功倍之效。下面,笔者结合自己的教学体会谈谈低年级语文看图说话教学结合信息技术的策略。