如何做好中学体育课中田径类教材的教学设计

通过对田径类教材的重新审视,田径类教材难以在中学课堂实施,较难设计的原因是竞技性太强、教学重复过多、教师创新不足、学生要求更新,从确立教学目标、选用教学手段和方法、改造教材、改变教学评价等方面入手,提出中学体育课中田径类教材教学设计新的思路。

初中物理教学“生活化”之探究

教师要充分利用学生已有的生活经验,将物理知识和生活、自然、社会结合起来,让学生体会物理就在自己的身边,感受物理的趣味性和实用性,体验物理的魅力,学会用＂物理＂的眼光去观察周围的世界。本文从几个方面谈了如何将初中物理教学＂生活化,＂体现＂从生活走向物理,从物理走向社会＂的新理念。

校园冷暴力的浅思考

当前,在校园中不时出现部分教育工作者对学生实施＂冷暴力＂的行为,引起社会的广泛关注,冷暴力是如何产生的？如何在教育过程中克服冷暴力？成为广大教育工作者值得深思的问题。本文就校园冷暴力的产生土壤,如何杜绝问题进行思考。

做好新时期班主任工作 促进班级和谐健康发展

班集体是中国基础教育的一个特色，是学校进行思想品德教育和教学的基本单位。班主任的教育思想、工作管理对于学生的个性形成和发展有着直接的影响。班主任应根据不同学段学生的心理变化，从学生自身素质出发，不断更新教育观念，与时俱进，转变教学态度，改变教学方法，创设一个友善、民主、平等、进取的班集体，从而促使每个学生的个性潜能得到健全、充分、全面的发展。

浅谈学习环境对英语学习的重要性

英语学习在社会生活信息化和经济全球化的今天越来越重要,目前我国的英语学习环境却不容乐观,因此我从校内、课内、课外多渠道,并利用多媒体、互联网等先进技术构建优质的英语学习环境,提高学习效果。

浅谈新课程背景下生物教学中如何渗透语文和数学知识

随着新课程改革步伐的加快，在教学过程中，注重学科内外知识的渗透，以形成立体性知识结构；注重相关学科知识的综合，以加深知识理解的深度和广度；注重能力的相通性，以培养创造型人才。显然，这是一种符合时代需求的教学方式。那么，在学科教学中如何实施渗透式教学，使学生在学习过程中，淡化各学科知识的界限，把科学看作一个整体来学习，培养综合科学分析的能力，是一个值得思考的问题。就此问题尝试从以下两个方面来进行探究。

浅谈激发学生学习兴趣 提高数学课堂实效

学生学习兴趣直接影响到教学效果.要想学生学好数学,提高数学课堂教学实效,必须把激发学生兴趣作为教学工作的触发点.即数学教师要更新教学观念,融洽师生关系;创设教学情境,引导参与教学;结合学科特点,改进教学方法等.

浅谈如何培养小学生的独立性

独立性是指人做事的行为、意志不容易受他人思想、行为的影响,做事有目的和方法,不依赖他人的心理品质。小学生正处于个性发展的关键时期,教师要从培养学生独立学习、独立思考问题着手做起,不断培育学生的独立意识、独立做事的能力,使独立性在他们心中扎根,为学生的人生发展奠定基础。

初中体育教学中小组“互帮”式学习方式浅探

小组合作学习是一种行之有效的学习方式,它能使学生在合作的过程中体会到集体的力量;它能通过同学之间、小组之间等的交往,培养学生与人合作、与人竞争,交往沟通等现代意识,形成良好的心理素质和个性品质,最终达到主动发展,提高学习效益的目的。该文提倡在初中体育教学中有效开展小组合作学习的方法,主张在小组合作学习中帮助学生建立一定的合作规则,根据教学内容采取灵活多样的分组模式,重视对学生合作学习能力的培养以。教师应注意结合体育学科的本质特征以及当前我国体育教学的实际,经常地开展小组合作学习教学策略的学术探讨,不断反思、改进,并在实践的过程中不断挖掘小组合作学习的有效形式。

“太极之道”的教育随想

抬头能看见蔚蓝的天，低头能看见斑斓的花，打开心窗，就照进灿烂的阳光，细细地品味平静平淡的工作片段，却发现，虽简单，却是一种富足的拥有——有真实，有美丽，把希望寄予更美好的期盼，这样，我们会更接近幸福。等我垂垂老矣，我还能折射出爱的阳光，温暖孩子们无限美好的心灵。

农村初中语文课堂教学的几点看法

近几年,我学区举行的语文优质课大赛进行观摩学习。此行的学习中,我积极主动的与学生深入接触交谈,和老师们沟通讨论,总结现代语文教学中存在的不足,找原因、寻差距、及时总结好的教学经验和好的教学方法,如何能使语文优质课更上一层楼。我十分珍惜此次的学习交流机会,以下我从几个方面谈点此行观摩学习的体会和感受!

巧用记忆方法,提高学习效率

记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认。就使用大脑的现状来讲,人们并没有动用由上百亿个神经元所组成的系统的巨大潜力。如何最大限度地发挥人的记忆作用,记忆方法的选择无疑是关键所在。下面,笔者结合教学实践谈些自己的看法。一、想象和联想记忆法想象和联想伴随着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想。比如,背诵古诗时,可以先认真揣摩诗歌的意境,将它幻化成一副形象鲜明的画面,就能将作品的内容深刻地贮存在大脑中。

论语文自主学习能力培养中非智力因素的调动

新课改对语文课堂提出更高的要求，如何能在传授知识的过程中培养学生积极主动的学习能力，成为语文学习的切实需要解决的问题。教师应该在教学过程中更多的挖掘和调动学生的非智力因素，不断启发自主学习需求，激发自主学习潜能，使学生有兴趣学习，有创新学习，为终身学习奠定基础。

在自主性学习中培养创新能力

创新对当前的语文教学提出了更新、更高的要求。教学中抓住初中学生思维活跃、敏捷,表现欲强及喜欢标新立异等特点,逐步地激发学生创新的意识和精神,培养他们的创新的能力。激发学生自主学习的兴趣和欲望,变＂要我学＂为＂我要学＂,不断地提高了学生自主获取知识的能力。走出以往重分析课文,忽视写作;重死记硬背,忽视灵活运用的旧路子,不断提高学习和创新的能力,从而有效地提高学生的综合素质。

关于素质教育的辩证思考

实施素质教育是一场教育改革,是未来中国教育发展的根本方向。更新观念是实施素质教育的关键,构建科学机制和创造良好外部环境是素质教育发展的保证。

立足生活 回归自然

生物学的最终目的,是激发学生对生物的兴趣,提高生物科学素养,把自身融入和谐的大自然,亲近自然,热爱生命,追求低碳,保护我们赖以生存的地球,让我们的学生在大自然的熏陶下,追求人性的真善美。

如何使体育课变成阳光体育活动的主战场

在教学中实施自主锻炼,充分发挥学生锻炼的积极性和主动性,加强了学生对锻炼的认识,学会科学的锻炼方法和手段,使学生树立正确的体育观,促进学生体育终身化,强化了学生体育意识的培养,从而优化了课堂教学效果。

信息技术与数学教学整合的探索与思考

本文阐述了信息技术与数学教学整合的涵义以及信息技术在数学教学中的应用、实践与对整合中所存在的一些问题的思考。

浅谈英语启蒙教育

随着经济全球化发展的进程以及国际交往的日益平凡发生和发展,英语作为联合国工作交际工具语言之一,为了给未来的大学生打好坚实的英语基础,将来更好的研究和学习其他国家的先进科学技术和管理经验,所以应该特别重视英语的教育。

初中英语口语教学中存在的问题及对策研究

鼓励学生多说英语,加强和改进初中英语口语教学,成了英语教学需要解决的重要问题。本文通过分析英语口语教学所存在的问题,结合英语教学实践,探索英语口语教学策略：音标和词汇的教学、运用听力材料和阅读材料进行口语表达能力的培养;在课外设计有效的语言输出活动。力求使每一个学生都敢于和乐于开口说英语,培养和提高学生的语言交际能力。