小学低年级数学课堂教学改革探究

有效交流是提高课堂效率的重要保证,在教学中开展师生之间、生生之间全方位、多维度的交流有利于激发学生的思维活力,提高学生的学习主动性。结合小学科学课堂教学实践,探讨了开展有效交流的一些方法和策略。

重视创新作业设计 提高小学数学水平

数学作业是对课堂知识的巩固与复习,是老师留给学生自我学习、自我提升的一个平台。由于小学生自主学习能力还没有完全培养出来,所以必须靠作业这种手段来辅助学生学习。这要求教师不仅要重视课堂上的教学,更要设计出适合学生完成的作业。保证作业设计具有趣味性、有效性和探究性等特点,全方面提高小学生的数学学习能力与学习水平。

小学数学低年级作业创新设计浅谈

数学作业设计对于整个小学数学教育有着举足轻重的作用,好的作业设计能够帮助小学生进行知识巩固以及提升学习能力。传统的数学作业形式单一而且内容枯燥,起不到应有的作用,在很大程度上限制了学生的发展。所以教师要重视小学数学的作业设计,并且要探索出多元化的作业设计途径,使作业发挥应有的作用。

浅谈中华传统文化走进小学校园的策略

传统文化是一个国家,一个名族时代相传的文化,是构建民族精神的基本元素。中华民族五千多年的悠久历史中留下了许多优秀的传统文化。优秀的传统文化经过实践的考验和历史的洗礼,具有强大的生命力,是一笔高贵的精神财富。中华传统文化是我国文化之魂,心灵之根,用它们的精髓来熏陶学生、陶冶学生、感染学生,让学生从中得到启迪。时下,中华传统文化正在遭受四方文化强烈的冲击,社会上西方节日在我们的身边盛行,我们的学生也正越来越远离自己的传统文化。在校园学习中传承中华传统文化已刻不容缓,广大教师责无旁贷,我们要身体力行,让中华优秀传统文化多种多样的走进校园,走进学生心田,以达到提高学生素质,培养学生对传统文化兴趣的目标。那么,如何让中华优秀传统文化走进小学校园呢?

小学语文教学师生互动中的话语沟通策略

语文课堂是小学生学习语言的重要阶段,话语沟通则是语文学习最直接有效的方法。课堂教学时,教师要选择互动式教学法,全面落实新课改要求。本文联系素质教育要求,分析语文课堂上师生互动时的话语沟通策略,提高学生语言表达能力。

激励理念在小学班级管理中的应用

小孩子如果受到家长的赞扬和赏识,那么他们就会得到更好的发展,更加完善和提升自己的能力。同理,小学生也需要教师以及班主任去进行鼓励和支持,这样才能够提升他们的学习积极性。在小学班级管理中,班主任要意识到激励理念对于班级管理的重要性,并且合理地应用激励的方法,从而提升班级管理效率。