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浅谈小学低年级学生行为习惯的培养
被引量:
1
1
作者
刘俊英
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期142-142,共1页
孩子从小养成了良好的行为习惯,将终身受益。作为一名低年级的班主任,面对的是一群7、8岁的儿童,工作琐碎而繁忙。如何开展班主任工作就至关重要。低年级的学生持久力不长,行为习惯经常反反复复,作为老师就要善于发现,及时引导,培养学...
孩子从小养成了良好的行为习惯,将终身受益。作为一名低年级的班主任,面对的是一群7、8岁的儿童,工作琐碎而繁忙。如何开展班主任工作就至关重要。低年级的学生持久力不长,行为习惯经常反反复复,作为老师就要善于发现,及时引导,培养学生良好的行为习惯。
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关键词
小学低年级
行为习惯
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职称材料
题名
浅谈小学低年级学生行为习惯的培养
被引量:
1
1
作者
刘俊英
机构
甘肃省酒泉市玉门市花海镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期142-142,共1页
文摘
孩子从小养成了良好的行为习惯,将终身受益。作为一名低年级的班主任,面对的是一群7、8岁的儿童,工作琐碎而繁忙。如何开展班主任工作就至关重要。低年级的学生持久力不长,行为习惯经常反反复复,作为老师就要善于发现,及时引导,培养学生良好的行为习惯。
关键词
小学低年级
行为习惯
分类号
G61.23 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学低年级学生行为习惯的培养
刘俊英
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016
1
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