初中道德与法治教学中学生心理健康教育策略探究

心理健康教育是社会普遍关注的热点,在学校教育教学活动中也愈加受到重视。在初中道德与法治教学中对学生进行心理健康教育,既是新课程标准的要求,也是新时代学科核心素养的具体体现。文章结合多年教育教学经验对一名初中生存在的心理问题进行分析,旨在探讨学生心理健康教育的有效策略。

初中体育教学中兴趣教学法的运用分析

身体素质是各方面素质的基础,没有好的身体做什么都是徒劳,在素质化教育的背景下,为了让学生加强锻炼,体育课程得到了更高的重视,但在目前的初中体育教学中仍然存在着一些问题,造成学生不爱上体育课,或者觉得体育课毫无意义,认为自己现在最重要的是学习文化知识。长期下去,造成了初中学生普遍身体素质不高的后果,因此,让学生在体育课中得到锻炼,加强体育教学刻不容缓。

基于多模态话语分析理论的初中英语词汇教学优化策略

针对初中英语词汇教学的基本特点,教师不仅要抓住英语教学中的基础和难点设计教学板块,更要尝试积极开发多样、有趣的教学模式,改变以“书面文字”为单一模态的语言教学方式。多模态话语分析理论下,初中英语词汇教学活动可借由语言、图像、视频等多种符号模态开展,从而为学生提供切实的语言环境。

化学实验磁性图板教具箱的制作

化学实验磁性图板教具箱,将原有小学、中学化学实验中常见物质化学式、仪器和装置、药品的实物转变成了磁性图板,有效地减少了使用时的危险性,在保证安全的基础上增强了趣味性。

浅谈对少数民族地区问题学生的分析与教育对策

现在的学生难管、难教育，几乎是每个教育工作者的共识，甚至有的教师感叹学生一届不如一届。未成年人的德育问题更是引起了全社会的关注。那些经常违反道德行为准则和有较严重的道德过错的学生，我们常称之为“问题学生”。对这些“问题学生”进行教育，是学校当前工作的一个难点，也是教师议论的热点。我试图从教育学、心理学的角度分析这些学生品德不良的形成原因及教育对策进行探讨。

利用民族资源开展劳动教育实践活动研究

在新课程改革不断深化的当今时代,教师们除了传授给学生相关知识外,开展相应的劳动教育实践活动也是必不可少的。教师作为学生们日常学习生活中接触最为频繁的人,其应当积极肩负起学生的劳动教育实践活动。本文我们将针对初中教师劳动教育中如何有效开发利用民族资源进行相应的探索。

少数民族地区牧农村留守少年阳光成长策略实践探究

父母为了生计离家外出,把子女单独留在家里,这样一来就产生了一个特殊的群体,那就是留守儿童.特别是在少数民族牧农村地区,受地理和经济条件的限制,父母长期外出打工、放牧,独居或让爷爷奶奶、亲戚朋友看管的牧农村留守儿童更多.由于长期和父母分离,无法得到正常家庭的温暖,留守儿童容易出现心理孤独焦虑,思想品质、学习成绩较差等不良情况.加之少数民族牧区地域辽阔、交通不便、教育条件相对滞后,这些因素对孩子们的身心健康发展产生更为不利的影响.留守儿童是我们祖国的未来,是少数民族地区的希望,如何让他们健康成长,生活充满阳光,是需要我们深入研究与探讨的.

浅谈初中生化学实验能力的培养

化学学科是以实验为基础的自然科学,实验教学占据着重要作用。它可以更好地帮助学生学习、感知、理解化学知识,提高学生学习积极性,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的化学实验能力。加强实验教学是提高化学教学质量的重要方面。

初中语文教材中劳动资源的挖掘与运用

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确指出将劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求,强调必须构建大中小学劳动教育体系。对初中语文教材中的劳动教育资源进行挖掘,探讨劳动教育融入语文教学的有效路径,以期提高学生语文核心素养,促进学生全面发展。