小学中高段学生环保教育的途径和方法

随着现代化进程的不断加快以及经济全球化、多元化趋势的逐渐加强,环境问题已然发展为世界性问题。我国的环境保护教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分,近几年,环境和绿色是我们身边最流行的词汇,我国的环境问题日益严峻,水资源危机、水土流失沙漠化严重对生存环境造成了威胁,影响着人类的生活质量,产生上述现状的原因之一就是人们普遍缺乏环境保护意识,因此加强学校层面的环保教育势在必行。

信息技术与小学课程整合的优势

教育实践信息技术是管理、开发和利用信息资源的有关方法、手段和操作程序的总称,是实现教育现代化的重要工具.在现代化教育理念下,信息技术与课程整合成为了教育界讨论的重要话题.那么,信息技术和课程的整合是什么呢?信息技术与学科课程整合是指信息技术渗透到课程结构的各个要素中(课程目标、课程内容、课程实施过程、课程评价),建立新的学习文化.其内涵包括:第一,营建信息化教学环境,丰富教学情境;第二,为新的教学模式的实现奠定基础,如翻转课堂、'学-教结合'等教学模式都需要以信息技术为基础才能够实现;第三,落实'以学生为中心'的新理念,形成多元互动的新型师生关系.所以,实现信息技术与小学课程整合是推进素质教育进程的必然要求.那么,将信息技术与小学课程整合在一起有什么优势呢?

请蹲下来,做个“小矮人”吧

前不久,听完送教老师的两节课,我对其中一个细节感触很深:两位老师都是蹲下来交流倾听孩子回答问题。这样,老师与孩子在同一高度,不仅彼此平视,而且老师脸上淡淡的微笑加上眼神中充满了鼓励……"蹲下"看起来是个很简单的动作,却体现了老师对孩子的尊重和关爱,这种充满爱的细节不仅感染了孩子,也感染了我。