以诚挚的爱,扬起学困生进步的风帆

挚爱是一首歌,它能用动听的歌声鼓励孩子上进、自信;挚爱是一首诗,它能用激情的言语扬起孩子进步的风帆;挚爱是春天的细雨,它能滋润孩子茁壮成长。挚爱的力量是神圣的、伟大的,就像母亲对孩子的爱是执着的,不厌其烦地。20年的教育教学生涯,我正是年复一年、日复一日地以母亲般执着的爱,去关心、帮助、启迪、感化着每个学困生。

让阅读教学成为真正的对话过程

《语文课程标准》指出:'阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程。'时下大部分的阅读教学,本质上仍只是给传统教学穿上了漂亮的'对话'外衣。如果不及时调整,就会造成理念的曲解、教学的迷惑和主体的缺失。那么,如何让阅读教学成为真正意义上的对话过程呢?一、对话理念,尊从走向反思尊从有两个方面的意思:一是学生对教师的尊从,教师怎么说,学生就怎么听;二是师生对文本的尊从,文本怎么说,师生就怎么做。在这个基础上,师生完全迷失了自我。