“互联网+课堂”助力小学数学课堂 提升学生核心素养

随着核心素养教学理念的越发深入,"互联网+"技术已经逐渐走入到各阶段的教育单位中,也逐渐走入到了学生的课堂中,"互联网+"技术以其独有的教学特征、生动形象的教学情境、丰富充实的教学内容,为现代教育提供了坚实的支撑作用,有效改善了传统教育存在的各种问题。本文主要从探索小学数学课堂中运用"互联网+"技术着手,并为这样的课堂提供了一些有效对策,旨在提高小学数学与"互联网+"技术的融合。

农村小学寄宿生德育现状及管理措施

随着我国教育教学体制改革的逐步深入,逐步提出了素质化教学理念,现代教育教学要求各年级教育阶段要重视学生思想道德品质教育,重视引导培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观,尤其是农村小学寄宿生的思想道德教学,由于农村小学教学条件设施有限,为了进一步促进农村小学生德智体美劳全面发展,加强农村小学寄宿生德育教学至关重要.本文主要就农村小学寄宿生德育教学现状进行分析,并提出了农村小学寄宿生德育教学管理的有效措施,希望对未来农村小学寄宿生德育教学工作开展提供相应借鉴.

创设微情境助力读写

“创设情境”是语文读写教学创新的重要思路。随着课程改革的深入,微情境因为耗时短、规模小、生活化的特点逐渐受到教师的青睐。微情境是指教学中出现的一些即时情境,以及教师有意预设的一些短小的教学瞬间,它满足了学生学习过程的心理需求,也大大缩短了学生从感知到理解的时间和空间。因此,在语文读写教学中,教师应根据课程内容合理创设微情境,让学生在探究实践中发展读写能力。

关于开展乡村美术少年宫教育活动的研究

美术教育是素质教育的重要内容,而目前学校的美术教育存在一定的局限性,尤其是偏远地区的农村学校的美术教育存在较多的不足,这就导致学校很难满足学生的美术学习要求。本文首先分析了开展乡村美术少年宫活动存在的问题,然后探讨了开展乡村美术少年宫教育活动的有效策略,以期为更好地开展乡村美术少年宫教育活动提供借鉴。

培养小学生学习语文兴趣的策略探析

随着社会的不断发展,广大人民群众对于人才的要求也是越来越高,而一名优异人才的诞生,必然与其优异的语文素养有着非常大的关系。小学阶段的语文教学是为学生打下良好语文基础的关键时期,因此在这一过程当中语文教师如何通过吸引学生提升对学习语文的兴趣,促使学生发挥他们自身的主观能动性,从而进行有效的教学与有质量的学习就成为当下语文教师所面对的最重要的一个问题。因此,本文将立足小学语文课堂教学现状的基础上,对培养小学生学习语文兴趣的策略展开探析。