探寻生活化教学在小学数学中的途径和策略

数学是人类文明发展至今的科学结晶,在人类的发展与演化过程中,数学起到了极大的促进作用,数学来源于生活,与我们的生活有着千丝万缕的联系。小学数学作为学生数学学习的基础阶段,教师要在课堂中适当地运用生活化教学策略,激发学生的自主学习积极性,培养他们的数学学习思维。

走向新课标，让小学语文课“有滋有味”

小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此，我们要正确把握语文教育的特点，不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课，而要把语文课上得像语文课，就是要还语文的本体特征。其次，小学语文又姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。那么，在新课程改革理念的范畴下，怎样才能把小学语文课教得“有滋有味”呢？