目前我国小学生自我管理能力的培养及研究

小学生的自我管理是班级管理这门艺术的核心和起点,独立自主精神和自我管理能力的培养可以保证小学生成为管理的对象和主体,实现良好的自我管理。小学教师在担任教书育人双重任务,事必躬亲的为同学服务的同时,学生自我管理和自我成长的机会也被无意剥夺了。基于文献调研和实际考察,本文讨论了培养和研究我国小学生自我管理能力的有效手段,对我国小学生自我管理能力的培养及研究具有重要指导意义。

浅析教育活动中优秀教师如何立德树人

"立德树人,教育为本",小学教育是立德树人的基础阵地。作为一名人民教师,我们应该始终坚持"学高为师,身正为范"的标准来衡量自己的教学育人事业。同时也要努力提高自身的教学能力以及业务水平,并且严格执行师德师规,因此我们还必须要具备高度的事业心、责任心,做到真正的爱岗敬业。在日常的教育教学过程中,要充分利用学科特点因材施教,加强学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。