基于视角转换探寻幼师专业化成长路径

基于视角转换探寻幼师专业化成长路径意义重大,能够更好地为幼师的专业成长和幼儿园的内涵式改革提供新视角。本文通过理论与案例结合的方式,从三个方面提出视角转换:家长视角、儿童视角和幼师视角,强调家园沟通、课堂突围与教育反思的重要性,指出无论什么视角,都应把幼儿成长放在第一位,把幼儿身心健全发展的过程当作提升专业素养过程中不可或缺的体验,如此,才能从教学底蕴、教学风格、教学追求等方面进行专业素养的提升。