多媒体技术在初中化学教学中的应用探讨

多媒体应用于课堂教学,为现代教学注入了新的活力。本文阐述了多媒体在化学教学中应用的优势,探讨了多媒体技术在化学教学中的应用策略:利用多媒体创设情境,激发学生的学习兴趣;利用多媒体变“微观”为“宏观”,突破教学难点;利用多媒体模拟演示实验,弥补传统实验的不足;利用多媒体将化学知识与生活生产相联系,开阔学生的视野。

融通视角下指向生命观念的“三心”激发策略——以“基因的显性和隐性”的教学为例

于初中生物教学中渗透生命教育不可或缺,能够更好地帮助学生学习、成长。而这,离不开融通教学方式的架构。通过各种教学资源的甄别、筛选与融通,激发学生的“三心”,一是好奇心的激发,促使学生产生探究生命奥妙的动力;二是警惕心的强化,促使学生尊重生命;三是同理心的培植,促使学生理念的转变以及道德行为的重塑。

激趣·品味·得法——初中语文文言文阅读教学实践探索

按照新课程标准对初中语文的阐述,语文课程是一门综合性的课程,兼具实践性、工具性与人文性。初中语文课程教学,应当着力培养学生的阅读理解和文字运用与表达能力,强化学生的文本欣赏能力。因此,在初中语文文言文阅读教学中,首先建议教师激发学生的阅读兴趣,引起学生对文本的关注,辅助学生进行阅读理解;其次,采用教学手段带领学生解析文本含义,让学生深入文言文文本,品味文言文的内涵;最后,侧重于说文解析与文本赏析,促使学生学习文言文的解读方法与写作技巧,进一步获得更多学习成果。只有这样,才能够兼顾语文教学的人文性与工具性,促进学生语文思维能力的发展。

初中数学不等式习题的解题思路

初中数学习题具有多种类型,其中较为常见的类型之一为不等式.本文以不等式为例进行解题分析,结合具体的例题,探讨当前初中不等式相关习题的解题思路.

关于甘肃省体育中考项目足球绕杆动作技术的对策与研究

足球绕杆项目是甘肃省体育中考必考项目之一,在现实的教学过程中,对一个足球零基础的学生而言,如何能够在短时间内学会足球绕杆的动作技术,在体育中考中取得优异成绩,值得思考与研究。

核心素养视域下初中数学单元主题教学研究——以人教版初中数学八年级下册“四边形”的教学为例

要想让初中数学教学真正在核心素养的视域之下进行,很关键的一点是要找到能够促进核心素养落地的教学途径.相对于传统的数学教学,单元主题教学更强调从单元的角度去把握教学内容,去确定教学思路.这就意味着教师在梳理教学内容的时候,要关注一个单元的教学内容.单元主题教学的教学视野更加开阔,相应地也就更加具有教学深度,而学生在学习的过程中能够经历更为丰富的知识建构过程,自然也就能够让数学学科核心素养得到充分的培养.核心素养视域下的初中数学单元主题教学,可以让学生围绕一个学习主题建构更为宽泛的认知体系;初中数学单元主题教学能让数学学科核心素养的培养顺利进行.

新课标下初中语文群文阅读教学策略

初中语文学习中阅读能力培养也是重要一环,对学生学好语文,提升综合素质有着重要价值。群文阅读是近年兴起的一种新型的阅读教学方式,选择几篇存在内在关联的优秀文章让学生阅读,能够锻炼学生对文章的理解与把控能力,提高学生阅读学习的效果。这一阅读方式有效地丰富了学生的阅读经验,扩展了阅读量,提升了学生阅读能力,所以初中语文学习中广泛应用群文阅读的趋势越来越明显,对新课标背景下群文阅读的教学策略进行探讨具有必要性,这对提升初中语文阅读教学质量具有积极影响。

基于作业管理的初中英语作业设计与布置

在初中英语教学中,加强作业管理就是要在把控作业总量的前提下,充分发挥教师的聪明才智,按照分层分级细化要求,合理确定作业内容,严格把控作业数量与质量。鉴于此,基于作业管理的初中英语作业设计与布置要树立共同体理念,着眼于学生整体设计与布置作业;要重视主体性差异,以尊重学生为核心的素质教育方式,分析学生之间的个体差异,因材施教,兼顾学生实际设计与布置作业;要抓住作业数量的控制性因素、质量的规定性要求、时间的合理性范围、作业批改的灵活性原则,设计出高质量的作业,拓展运用技能技巧、提升英语学习效果。

立德树人视域下初中体育“育德”新思考

在初中体育教学中,把对学生的思想道德品质教育融入体育学科教学之中、树立体育健身育人的理念,是体现体育本质的应有之意,体育活动也会因此而更有意义。为此,就“育德”特性而言,初中德育教育要遵循“育德”多样性特征,有序分布“育德”内容;坚持“育德”长期性原则,循序渐进“锤炼”“打磨”;重视“育德”渗透性本质,潜移默化影响学生。就“育德”方法而言,要巧于选择项目、活动;适时进行点拨、指导;提倡合作分享、共赢;善于促成探究、钻研;创新设计游戏活动;抓住时机融入故事。

初中英语阅读分层教学研究

分层教学法是教师以教材内容为中心,结合学生的发展实际对其展开差异化教学的一种新型教学形式,其对教学工作的开展和学生能力的提升大有裨益。阅读教学是英语教学的重要组成部分,其能在一定程度上体现出学生的英语水平。以分层教学的形式开展初中英语阅读教学,能够提高阅读教学的质量和效果,对学生英语素养的形成很有帮助。本文论述了分层教学的原则,分析了运用分层教学法开展初中英语阅读教学的意义,并提出了相应的教学策略。

新中考改革背景下初中思政课堂转型策略

在新中考改革背景下,初中思政课堂转型首先要强化学校“小课堂”的基础支撑作用,充分培养学生的自主学习能力、交流探讨意识。其次要强化网络“云课堂”的互补作用,通过情景创设提升学生知识理解的生动性;通过资料拓展强化学生探究的深入性;通过汇集题目,优化课堂训练效果。最后要强化社会“大课堂”的引领锻炼作用,引导学生评析社会现象,提高知识运用能力;参与社会实践,深刻塑造精神品质。

基于数字化背景的初中语文教学策略

从最初使用投影仪,到一体机的应用,再到智慧教育云平台,教育教学的数字化加快了教师对数字化教学的应用步伐。在这一背景下,初中语文教师就需要与时俱进,探索利用数字化教学推进新课程改革、全面提高教育教学质量的有效策略。基于此,本文从三个方面提出了初中语文教学策略:一是积极、主动学习数字化技术,以认识的提高促进动力的形成,以技术的应用促成能力的提升;二是优化数字化资源,通过趋利除弊取舍数字化教学资源,通过丰富路径培养学生的自学能力;三是精细数字化教学,利用数字化技术创设教学情境,基于数字化教学扩大教学容量,利用数字化教学加强师生交流,全面提升教学质量。

试析“双减”政策下的初中数学作业优化设计

作业的设计是教学工作中不可忽视的一个环节,教师应积极跟随教学改革的潮流,迎合“双减”政策的要求,全面落实减负增效的理念,以此控制学生完成作业的时间,减轻学生繁重的学习压力、负担,促进学生身心健康发展,促使学生核心素养得以养成,推动初中数学教育事业获得新发展.基于此,文章先简述了“双减”政策下初中数学作业优化设计的必要性,然后基于“双减”政策,并结合学生在传统教学模式下存在的问题,从五个方面分别提出了初中数学作业优化设计的策略.

初中体育课堂安全风险与预防策略研究

近几年,校园体育活动中,学生被打成重伤的事件时有发生,这也造成了学生与学校之间的诸多矛盾,体育老师对体育的课堂教学存在着诸多的担忧,从而使其在课堂上越来越趋于保守,课堂质量也越来越差。如果不能及时地解决这一问题,将使学生在初中体育等课程中不能得到全面的发展,从而对他们的身心发展造成负面的影响。因此,在体育损伤不可避免的情况下,应采取适当的预防措施。

网络时代下初中数学教育教学新模式探析

随着中国互联网技术的不断革新,网络时代下的初中数学教育教学模式也发生了相应的变化。初中数学教师应当利用网络资源对初中数学的教学内容和教学方式均进行创新,以帮助初中生提升数学成绩。因此本篇文章将重点探讨在网络时代的背景下,初中数学教育教学新模式的具体策略,主要是多媒体技术在初中数学教育教学新模式中的运用,以期望帮助广大的初中数学教师提供一定的教学经验,帮助初中生稳步提升数学能力。

初中化学教学:生活化不可或缺——九年级化学《水的净化》教学谈

好的化学应该引领学生和现实深度对接,与生活深情拥抱,创造性地与化学对话、与生活对话、与现实对话.在这一过程中,学生思维的提升、经验的积累、眼界的延伸、情感的滋养,以及呈现出的难得的探索之光、创新之光和实践之光,无疑是我们更加需要的境界.

基于学科核心素养培养的初中历史课堂教学实践探究

培养学生的学科核心素养,不仅可以让学生积极、健康、快乐地成长,还可以提高我国教育的国际竞争力。教师在初中历史教学活动中培养学生的核心素养对学生的发展发挥着极其重要的作用。所以,初中历史教师在课堂中尽量加强对学生素质和能力的培养,而不是一味地追求成绩。学科核心素养可以深刻地影响人的发展和变化。因此,教师开展教学的目的不仅仅是让学生掌握知识,还应该让学生在学习知识的同时提高自己的各方面素养。一、创设良好的教学情境,注重激发学生学习兴趣兴趣作为学生最好的老师,是学生进行学习的基础保证。只有学生有了对初中历史科目的学习兴趣,初中历史教师才能在教学过程中提高课堂的活跃度和教学效率。所以,这就要求初中历史教师在传授基础知识时要尽量避免对教材内容的生搬硬套。

基于智慧课堂建构初中生物学教学的实践与思考--以“植物体的结构层次”为例

随着科技的不断发展,我国的教育事业迎来了全新的变革机遇。在当前的教学体系中,利用信息技术优化课堂教学质量的现象已经十分普遍,这种教学方法有利于提升教学的实际效果,并且能够大幅度提高学生对于课程的关注度,让教学水平得到质的飞跃。生物是初中教学中的主要教学科目之一,如何提升生物教学质量一直是许多教育工作者所关注的问题。在科学技术的影响下,生物教学也可以利用网络技术进行优化,有效提升生物教学的质量。在当前的时代背景下,教师需要以大数据技术为基础,打造出智慧型课堂,利用智慧平台创建更加多元化的教学形式,有效提升教学效果。

巧借微课解古诗词教学之“困”

古诗词是我国传统文化的瑰宝,凝聚了民族文化的精髓和生命的热血,迸溅着激情的火焰,他是初中语文教学内容的重要组成部分。但在古诗词的教学中总感觉自己的描述让学生进入不了诗人所处的历史时代情境中,总是感觉自己的诵读不能表述诗人所表达的情怀,总感觉……有许多的不满意。教育现代化的飞速发展,微博、微信、微课等微时代进入校园,微课让我的许多不满意找到了解决的方案。微课,对初中的古代诗歌教学课堂形式进行了补充,能有效地提高课堂教学效率。

多管齐下,打造农村中小学校园足球美好前景

如何在精心打造"硬环境"的同时,大力改善"软环境",成为校园足球蓬勃发展和培养创新性体育人才工程中最重要的视点之一。通过实践认为,校园足球发展应该更加注重和谐因子,更加注重兴趣培养,更加注重情感熏陶,以此打造精彩、绚丽和厚实的校园足球新时空。