小学数学教学中德育渗透的几点思考

随着教育改革的不断深入,素质教育已成为广大教育工作者的共识。充分发挥教材蕴含的思想教育因素,对学生进行思想品德教育势在必行。一、充分利用教材对学生进行思想品德教育首先,对学生进行学习目的性教育,激发学习数学的兴趣。

小学生作文:写出“真”归于“情”

反省我们的作文教学,从一开始的起步,似乎就很少重视"人本"。短视和功利性,使师生不约而同地瞄准了立竿见影的"文本"。为文而文,使作文与人格分离;为文造情,使作文发展严重"畸形"。