诗歌教学中学生的语感生成

诗歌是一种特殊的文学样式,语感生成在诗歌教学中有不可低估的作用。培养和训练学生具备良好的语感品质,是广大语文教师艰巨的教学任务和义不容辞的职责之一。

谈如何提高农村初中学生的语文阅读能力

阅读作为人类特有的交际活动和学习方式,对人的成长起着重要的作用。可目前,农村初中学生的阅读能力着实令人担忧。本文就从农村初中学生的语文阅读能力入手,对如何才能提高农村初中学生的语文阅读能力作了一番详实的探讨和思考,提出了自己的几点看法,一方面希望能够切实提高农村初中学生的语文阅读能力;另一方面希望以此为基础,抛砖引玉,能够为提高农村初中学生阅读教学质量提供可以借鉴的思路和建议。

探讨有效开展初中英语听说教学的策略

随着中考改革措施的有效落实,初中英语教师应充分意识到听说教学的重要性,改变传统应试教育“重分数、轻能力”的思想,探索符合学生实际需求的教学方法,让学生具备与他人开口交流的勇气,提高学生的英语听说能力。教师可以通过创设英语语境、丰富课堂活动、借助英语电影、利用英语软件有效开展初中英语听说教学,打破传统“哑巴式”英语教学的困境。

谈民间传统运动在初中体育教学中的渗透

传统的体育教学中,教师的教学形式和教学手段都过于单一,学生在枯燥的体育学习氛围中无法感受体育运动的乐趣,体育教学效率也始终无法有效得到提高。民间传统运动在体育教学中的应用不仅能够丰富体育教学的形式与内容,让学生感受体育学习的新鲜感与趣味性,还能在体育教学过程中为学生灌输更多传统文化知识,提升学生对我国传统文化的认知,增强学生的传统文化素养,民间传统运动在初中体育教学中的应用能够有效促进学生综合素养全面发展。

浅析核心素养背景下情感教育在初中英语教学中的运用

情感教育是一种重要的认知教育概念,是现代完整教育进程中不可或缺的部分。在初中英语课堂中融入“情感”的教育元素,可以将英语这门语言学科中的语言交际精髓精准把握,在语言知识的学习进程中,语言体系的产生与发展需要学生自身有兴趣,并且能够在情感的支撑之下,掌握语言学习的技巧,还要尽可能加强对于“第二语言”的亲和感。教师要能够在日常教育中特别关注初中英语教学的运用技巧,在现代化的教学改革趋势引导下,实现初中英语教学效果的全面进步。

培养学生主体意识,提高课堂教学效率

初中思想品德课是一门促使学生健康成长,培养学生主体意识,张显学生个性,帮助学生树立正确的人生观和世界观的综合课程,然而由于一些教师机械讲授,盲目说理,导致由于学生缺乏学习兴趣而大大降低了课堂教学效率,本文就培养学生主体参与意识,提高课堂教学效率做了粗浅尝试。

浅谈游戏教学法在初中体育教学中的应用

随着课程改革的持续深化,要求体育教师不仅要注重锻炼学生的强健体魄,还要加强培养学生的良好心理素质。而将游戏教学法应用于初中体育教学中,不仅能为体育教学增添趣味性,还符合学生的实际学习需求和个性发展特点,有利于激发学生参与教学活动的兴趣,调动学习的自觉性,帮助学生熟练掌握体育技能与方法,促进学生身体素质与心理素质的协同发展,进一步提高初中体育教学质量。

初中物理课堂教学优化策略探讨

初中物理教师要针对当前课堂教学中存在的问题,采取有效措施改进教学,关注学生的学习需要,注重学科核心素养培养,促进学生物理学习能力提升。基于此,文章提出注重课堂教学互动、突出核心素养培养、明确教学方向等优化初中物理课堂教学的策略,希望能有效提高初中物理教学质量。

谈教学反思的途径和方法

首先提出教学反思的重要性,然后阐述了教学反思的措施、方式以及掌握反思的4个途径和反思的6种方法。

因人施教,分层教学是最有成效的教学

本文作者通过自己的教学实践和与会考后学生的谈话,真实再现了自己教学实践的具体细节,为读者实施＂因人施教和分层教学＂提供了科学适宜的最佳方案。是推进课改,培养探究创新的最佳指导,值得教学一线和教研人员阅读。

师生关系恶化的原因与对策

本文通过分析教师与学生之间关系恶化的众多原因,提出几点应对措施,予以建立良好而又和谐的师生关系。

浅议加强学校德育管理

做好青少年思想道德教育,加强和改进中小学德育工作,是教育工作的一项紧迫任务。因此,作为教育工作者,应认真分析当前学校(特别是中小学)德育管理中存在的具体问题,积极探讨各级教育行政部门以及学校在实施德育教育、做好学生思想工作过程中应采取的积极措施。

班级管理中留守儿童案例分析

近年来, 随着社会经济的飞速发展,人们生活压力越来越大,许多人为了生计,常年外出打工。众多孩子从小就由年老多病的祖父母照顾,有的被寄养在亲戚家里,这种情况在农村地区已相当普遍,而且有愈演愈烈之势。这些孩子长期与父母分离,亲情和家庭教育双重缺失。由于他们在文化知识学习、道德情操培养及价值观、人生观形成等方面缺少良好的家庭教育引导,以致发展畸形,一部分人甚至走上了犯罪道路。这就是我今天要谈论的论题——留守儿童问题。据调查统计,我班多名留守儿童存在明显的性格及心理上的不足。有的沉默寡言,胆小怕事,缺乏自信;有的活泼好动,经常违规乱纪,自控能力差;有的争强好斗,性格粗暴,存在明显的暴力倾向;有的漠视人生,情绪低落,甚至自暴自弃......初中学生正处于成长发展的关键时期,在无法享受父母的正确引导的情况下,作为老师,特别是班主任,要尽可能地关注留守儿童这一特殊群体,时刻关注他们的生活,及时掌握他们的心理动态和思想动向,并引导其健康发展。下面是我对本班一名留守儿童的案例分析。

浅议因式分解方法

因式分解是初中八年级第十五章的学习内容,是一种式子的恒等变形,是整式乘法的逆过程。它被广泛应用于初等数学之中,是我们学习数学的工具之一,因式分解方法灵活,技巧性强。对学生综合分析能力要求较高。

浅谈微课在初中英语教学中的应用

随着科学技术的不断发展,信息技术已经被广泛应用于各个行业,同样在教育教学的过程中,信息技术也成为教师的得力助手,不仅有效提升了工作效率,而且对于教学质量的增强有着十分明显的作用。微课是一种在信息技术支持下的教学新形式,对于提升学生的综合素质有着天然优势。文章就如何将微课应用于初中英语的教学中作出相关论述,希望能为有关教师的教学工作提供一些参考。

浅谈科学训练中长跑

科学理论知识和技术知识是科学训练的知识基础,通常并不是教练员个人直接经验的积累,而是由专门的机构和人员进行科学研究得到的成果。以科学理论知识为基础进行训练,选择训练方法的方式多为演绎推理法,比较注重知识的创新。训练水平越高,以科学理论为知识基础进行训练就越重要。

共创一片蓝天塑造健康灵魂

运用系列实例,对当前青少年心理失衡现状进行了阐述和分析,并归纳总结了造成此种现象的原因,探讨了矫正中小学生不良心理的途径和方法。

善抓“切入点” 巧亮教学“剑”

教学“切入点”，即“突破口”，是教学一篇课文的入手处。俄罗斯教育专家巴班斯基说过：“当代学校教学教育过程的最优化，就是指所选择的教学教育过程的方法，可使师生消耗最少的必要时间和精力而收到最佳效果”。机智探寻教学最佳“切入点”来剖析文本，是优化课堂教学，让课堂教学焕发生命与活力的有效途径之一。

中国应增设需求(再回炉)教育

需求教育是解决义务教育阶段控流难的新举措,是增强国民素质,提高国民能力,实现科教兴国强国战略的又一关键话题,值得我们教育人深思。

学校德育工作的困惑与视角转变

社会主义经济大潮下,学校德育工作出现了几种不容忽视的误区与困惑。如何正确把握社会"动荡变革"与"稳态运行"两种时期的德育工作着眼点,进一步转变学校德育工作的思维视角,从而确定德育工作重点,采取积极有效措施,增加民族免疫力,构建和谐校园,促使广大青少年健康成长,是事关教育成败的一项紧迫任务。