谈小学数学作业布置现状及改进策略

当前小学数学作业布置中存在着作业量大、缺乏多样化的作业形式、作业布置与生活实际相脱节等问题,这些问题的存在致使很多小学生将作业当成一种任务去完成,失去了作业布置的意义和价值。这些问题的存在,不利于培养学生的数学核心素养,从长远看,也阻碍了小学生的全面发展。如何改善这些问题,实现小学数学作业布置的实际功能迫在眉睫,也成为每一位小学数学教育教学者都应该思考的问题。

新课改背景下小学数学生活化教学探究

新课改实施以来,小学数学教学发生了较大的变化,创新性的教学模式层出不穷,有效强化了教学效果。在多种教学模式中,生活化教学获得了较为广泛的运用。文章在分析小学数学开展生活化教学的意义的基础上,从创设问题生活化、教学内容生活化、教学方法生活化、教学考核生活化四个方面对小学数学生活化教学方法展开探究,希望以此提高小学数学生活化教学质量,切实培养学生的数学综合素养。

小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略

部编版小学语文教材的编者在选文过程中广泛、多元地编排了含有爱国元素的相关文本,旨在通过历史教育、党史教育、传统文化教育和榜样人物教育等大力弘扬爱国精神,广泛传播爱国理念,为从小培养学生的爱国情感夯实基础。在此背景下,文章围绕如何在小学语文教学中渗透爱国主义教育展开探索分析。

浅谈如何在小学语文课堂中融入教学管理艺术

教学管理艺术是教师教学能力的表现之一,也是保证课堂教学效率的重要前提。文章从教学管理艺术融入小学语文课堂的重要性出发,分析了当前小学语文教学管理中存在的问题,并提出在小学语文课堂中融入教学管理艺术的具体措施。

生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

小学时期,是培养学生学习习惯、思维方式的重要阶段,对学生以后的学习和生活发挥着关键性的作用.在教育深化改革的背景下,相关的工作者着重强调了在开展教学活动中,需要提高学生的核心素养.在学生掌握知识的基础上,对其进行有针对性的训练,使学生能够运用所学的知识解决相应的问题.将生活情境式的教学模式应用于数学教学活动中,能有效地实现上述目标.

历史故事背景在小学语文课堂教学中的应用探讨

小学语文教材中包含了许多历史故事类文章,这些往往都是真实的历史事件或人物传记。对于这部分内容,教师可以应用历史故事背景进行教学,帮助学生理清故事背景,明确历史人物,更好地应对这类文章的学习。以下就将小学语文课堂教学作为载体,首先分析历史故事背景的应用价值,随后就历史故事背景的应用策略展开探究,希望能为广大教师提供参考。

小学语文阅读教学创新策略研究

阅读是语文教学的重要组成部分。通过丰富的阅读,不仅能增加学生的知识积累,拓宽学生学习视野,同时还能提升学生文学素养,塑造健全人格,符合课程改革对阅读教学提出的要求。对此,小学语文教师应该及时更新教学理念,创新教学方法,加强师生互动,以提升阅读能力、培养阅读习惯为目标,开展有效的阅读教学。

农村小学师生共写教学反思的困境与破解

文章以农村小学语文教学为例,论述师生共写教学反思的必要性,及其运行过程中出现的师生不愿写、不会写的困境,同时提出破解之策,以为更好地开展农村小学教学和课程研究提供理论依据。

提高小学语文课堂教学效率的措施

随着素质教育进程的不断推进,小学语文教育也要与时俱进,不断提高课堂教学效率,让学生在语文课的学习中有更多收获,本文将主要探讨提升小学语文课堂教学效率的相关策略。