浅析小组合作学习在小学数学教学中的实践策略

小组合作作为课堂中常用的教学方法,可以激发学生的主动性,让学生感受到自己是课堂的主体,从而提升数学核心素养。教师在开展数学教学时,要鼓励学生开展小组合作学习,让学生在合作学习的过程中充分发挥自己的创造能力和思维能力,更好地领会数学知识,提升学生自身的思考能力和学习能力,帮助学生在学习的过程中提升综合素养。

“以人为本”理念在小学教学管理中的应用

在现代教育观念里,"以人为本"成为主旋律,其强调重视学生本身的价值,尊重教师的主导地位,让他们的主观能动性都切实地得到发挥。在传统的教学模式和现代教育兼容性不高的情况下,学校管理者可将"以人为本"理念应用于教学管理之中,以充分发挥师生的自主性,为他们营造健康优质的校园环境。

基于赏识教育的小学班主任管理工作实践分析

赏识教育可以帮助小学生树立正确的人生观念,让他们学会自我控制,还能提高班主任工作的效率。小学班主任要将赏识教育融入班级管理工作,在遵循小学生个性特点和成长规律的基础上积极探索和创新班级管理模式,增进师生之间的关系,更好地为学生服务,促进小学生实现全面健康的发展。本文先分析小学班主任班级管理工作的现状,再论述利用赏识教育开展班级管理的具体策略,旨在为小学班主任提供一些参考和借鉴。

“部编版”小学语文高年段古诗词教学中学生审美能力的培养

审美能力是审美感知、想象、鉴赏和创造等多种心理要素综合作用的结果,而小学语文高年段古诗词教学作为培养学生审美能力的重要手段,在促进学生审美能力发展方面具有重要的意义和作用。基于此,文章首先分析了在小学语文高年段古诗词教学中培养学生审美能力的重要意义,其次分析了教学现存问题,并从明确古诗词审美教学目标、确定教学内容、选用合适的教学方法三方面切入,提出具体的改进策略。

巧妙利用多媒体增强小学语文教学趣味性

在小学语文教学中应用多媒体技术将枯燥、单调的文字转化为生动、形象的音频、视频、图片等内容,增强了课堂的趣味性和灵活性,提高了教师的教学质量。小学语文教师要善于挖掘多媒体技术的特点,将其融入教学的各个环节,激发学生的学习兴趣和探究意识,活跃课堂氛围,使语文课堂成为学生的乐园。本文通过分析运用多媒体的重要性,进而提出小学语文教学运用多媒体的有效策略。

让心灵在书海中翱翔——浅谈小学生阅读习惯的培养

在小学阶段的语文学习中,除了作文写作学习外,阅读训练也是语文学习中最重要的内容。而当前的小学生阅读能力不足、理解肤浅、读不懂主旨大意,阅读已经成为学生语文学习中最大的难题,小学生阅读能力的提高已经是小学语文老师亟待解决的研究课题,如从阅读习惯开始抓起,从课堂阅读延伸到课外阅读,从概况主旨大意抓起。笔者在实践中总结出了几点小学生阅读能力培养的措施。