游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用研究

由于数学这一学科所包含的知识较为枯燥、复杂,因此对于小学阶段的数学教学,教师需要通过不断探索新型教学方法,才能让教学质量得到有效提升。在授课过程中,教师应将充满好奇心、求知欲的学生作为课堂的主体,在与学生进行充分交流之后,深入了解学生的学习状况以及存在的问题,从而让学生找到有效的学习方法。将游戏化教学法引入数学课堂,这不仅符合小学生的年龄特点,也能让学生通过游戏的形式体验数学的趣味性和实用性,因此本文针对游戏化教学在数学中的应用方法进行了探究与分析。

优化小学数学教学策略的探究

数学作为学校教育教学的基础学科之一,对学生逻辑思维能力的培养和提高具有十分重要的意义和作用。在小学阶段的数学教学过程中,教学策略对数学教学效率的提升也至关重要。基于此,文章简要介绍了优化教学策略在小学数学教学中的意义和原则,探讨并分析了小学数学中优化教学策略的途径,以达到提升小学数学教学有效性的目的。

做好农村小学校长之我见

在当前教育改革的大潮下,义务教育、基础教育是教育改革的前奏。改革的节奏快慢、成功与否,与各级各类学校的校长有直接的关系。在校长的职责中,明确规定了校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员,提出了＂以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习＂的基本理念,明确了校长的道德使命、办学宗旨、角色定位以及专业发展的实践导向和持续提升的要求,并构建了＂规划学校发展,营造育人文化,领导课堂教学,

试论小学语文学习障碍的转化思路

小学语文教学作为我国启蒙教育工作开展中的重要性教学内容,在其教学工作的开展中应该注重对学生教学工作开展中的教学策略应用,借助学生教学策略的应用,及时的将对应的教学工作开展元素构建好.同时在教学工作开展中,也应该及时的按照学生学习障碍形成的原因,采取对应的转换思路,以此来提升学生教育能力.鉴于此,本文针对小学语文学习障碍的转化思路进行了研究.