小学语文阅读教学对写作训练的融入

为了有效提高小学生写作水平,教师应当以读写结合为基本原则,在阅读教学中融入写作训练,以更加科学、高效的方式引导学生提高写作能力。本文将简单分析在小学语文教学中融入写作训练的必要性,并从读写兴趣互促、素材积累、读写结合点、读写迁移及读写训练方法等方面,对相应的融入策略展开探讨。

念念有词化难点

小学数学是基础知识教学,有些知识比较抽象,学生往往在课堂教学中比较轻松,在练习中就遇到困难,于是,我们针对某些知识的课堂教学,采用让学生念念有词,说过程,明算理,突破了教学难点,取得了显著效果。