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小学语文阅读教学对写作训练的融入 被引量:1
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作者 段新选 《学周刊》 2021年第8期129-130,共2页
为了有效提高小学生写作水平,教师应当以读写结合为基本原则,在阅读教学中融入写作训练,以更加科学、高效的方式引导学生提高写作能力。本文将简单分析在小学语文教学中融入写作训练的必要性,并从读写兴趣互促、素材积累、读写结合点、... 为了有效提高小学生写作水平,教师应当以读写结合为基本原则,在阅读教学中融入写作训练,以更加科学、高效的方式引导学生提高写作能力。本文将简单分析在小学语文教学中融入写作训练的必要性,并从读写兴趣互促、素材积累、读写结合点、读写迁移及读写训练方法等方面,对相应的融入策略展开探讨。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 写作训练 融入
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念念有词化难点
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作者 陈宝元 梁红梅 陈广儒 《中小学数学(小学版)》 2017年第12期20-20,共1页
小学数学是基础知识教学,有些知识比较抽象,学生往往在课堂教学中比较轻松,在练习中就遇到困难,于是,我们针对某些知识的课堂教学,采用让学生念念有词,说过程,明算理,突破了教学难点,取得了显著效果。
关键词 基础知识教学 词化 课堂教学 小学数学 教学难点 学生 算理
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