浅谈非智力因素对初中数学教学的影响

长期以来人们只重视智力因素对学生学习的影响，而忽略了非智力因素的作用。非智力因素包括情感、意志、兴趣、性格、需要和动机等，适时恰当的运用非智力因素，不但有助于智力因素的充分发展，还可弥补其他方面的不足，收到事半功倍的效果。

初中数学教学中两极分化现象的成因及对策

初中数学教学面临的一个巨大挑战就是两极分化现象。究其深层次原因，是由于学生的不良心理而导致的。所以，在平时的教学中，教师要善于综合运用心理学和教育学相关理论知识，把握学生的心理活动，使学生得到全面均衡发展。