农村初中学校学生社团活动建设和管理的现状与存在的问题的研究

社团活动是学生学校生活的一大亮点,对学生综合素质的提升起着举足轻重的作用,对农村初中学校社团活动建设和管理的现状与存在的问题的研究,能更好的为农村学校社团建设提供宝贵的意见,让社团在农村校园遍地开花。

初中学校管理中的突出问题及解决对策

随着时代的发展与变迁,初中学校也发生着翻天覆地的变化。随着新课程改革的深入,各地各学校教学质量均得到显著提高。但在学校发展过程中仍然面临着众多管理问题,必须在加强探讨中有效改进。目前的许多初中学校管理工作存在着不少问题,探讨和研究这些问题,有助于学校教育与时俱进。基于此种背景,本文简要分析现阶段初中学校管理存在的问题,以及解决策略分析,希冀促进初中入学学校管理工作的有效拓展和延伸,使学生能够在校园良好氛围下茁壮成长。

部编版小学语文“口语交际”栏目教学实践

随着我国经济的快速发展与教育体制改革的不断深化,小学语文教学模式、教育观念、教学目标的变革受到越来越多的关注。在语文教学中,培养学生的语言表达能力是适应时代发展的需要,是语文教学改革的一个新方向。文章就部编版小学语文口语教学实践进行了探讨,从两个方面分析了目前我国小学语文口语教学的状况,并就如何开展小学语文“口语交际”栏目教学提出了一些建议。

探讨“双减”背景下小学语文教学减负增质的策略

在“双减”政策背景下,传统的教育教学模式面临着必要的改革创新。因此,如何在“双减”政策背景下打造高效的小学语文课堂,从而实现减负增质的目的,是当前小学语文教师重点探讨的问题。基于此,文章就“双减”政策背景下小学语文教学减负增质的策略进行深入分析,以期为小学语文课堂教学效率提升提供必要的参考借鉴。

分层教学法在英语课堂中的有效运用探讨

英语课程本身具备一定的学习难度,传统教学模式无法激发学生的学习兴趣,也无法满足学生多元化发展需求。而分层教学法则可以使不同层次的学生都在原有基础上有所提高,实现核心素养的提高,是提高英语课程教学效率的重要保障。学校应增强英语教师合作意识,减缓教师教学压力,而教师应培养学生互助精神,创新分层教学法,提升分层合作效率,发挥分层教学优势。

温故而知新——浅谈小学升初中数学总复习方法

在小学升初中的数学总复习教学过程中,如何才能帮助小学生快速理解和掌握小学阶段所学数学知识,使学生能够更好地应用数学知识来解决各种问题并在考试中取得优异成绩,是每个数学教师都需要认真思考的问题。小学生数学复习过程中,由于对数学基础知识掌握不牢固,缺乏逻辑思维能力和抽象思维能力,导致很多学生无法更好地应用数学知识来解决生活中的实际问题,这导致他们无法正确应对小升初总复习,需要教师认真对此问题进行分析,并有针对性地对学生进行指导。本文结合小学生总复习过程中经常出现的问题展开分析和探讨,提出改进教学的建议。

提高初中语文课堂教学趣味性的策略

语文课堂教学氛围相对沉闷,学生学习兴趣不高,这是目前语文教学中普遍存在的问题。因此语文教学需要创新,增加课堂教学的趣味性,使学生的学习主动性随之增强,学生的学习效率和教师的教学水平自然会得到逐步提高。为了增强语文教学趣味性,教师需要转变教学理念,可以在课堂教学形式上进行创新,营造良好的学习氛围,提高学生学习的主动性,打造趣味化课堂教学。本文将重点论述如何提高初中语文教学的趣味性。

基于“虚拟学习社区”的区域初中语文教学资源建设

众所周知,我国现如今处于飞速发展的信息化时代,科学技术的不断提升推动了教育改革的发展。在初中语文教学中,越来越多的教师注意到了“虚拟学习社区”成为了自己开展教学资源建设的重要载体。“虚拟学习社区”不同于传统的学习组织,它是网络信息技术、教育平台以及网络资源相互融合的产物。在这一网络学习组织中,教师可以利用网络资源共享技术来进行教学资源建设,在授课的过程中结合多媒体展示、微课、远程教育等教学方式来开展高效率的教学。

小学汉语言文学的教学创新探讨

在新一轮小学语文课程教育教学改革阶段,语文教师要认识到汉语言文学的教学价值和教学作用,目前,在小学语文汉语言文学教育教学中,为了更好的实现其教学价值,教师要严格落实新课程改革教学理念,针对实际的教学现状,积极进行汉语言文学的教育教学改革工作。中华传统文化博大精深,源远流长,其核心是汉语言文学,汉语言文学不仅仅是中华传统文化的精髓,还是弘扬、传承中华传统文化精神的方式。

创新人才培养与小学教育信息化建设

在小学中,新的教育思想及理念逐渐得到更多教育者的认同,新型教学媒体也得到更加广泛的运用,教育内容和教育模式也都发生了重要的变化。小学教育的信息化改革在一定程度上改变了人们传统的学习方式,并更新了人们的思考角度和行为方式。

初中记人类记叙文作文教学指导策略

记叙文是初中作文教学中经常训练的一种文类。写人类记叙文是指以真实人物为写作对象,来表现人物的性格、思想、情感及品质的一种文体。记叙文看似所有人都会写,可事实上,很多学生却在记叙文写作上存在种种问题。他们需要怎样的指导,记叙文写作教学到底应该教什么?如何教?可以从以下几方面入手:一、教学生'说真话,抒真情'现实生活中,大部分学生在写人记叙文里,总是把中心人物塑造得完美无缺,以自己想象的形象来刻画人物。

运用信息科技创新 赋能小学语文教学

语文学科对于学生的思维提升、人格培养、生命成长以及精神丰富有着重要的价值,除去工具性,还涉及到艺术性、文学性、创新性、审美性等,这都对小学生的语言应用、文化自信、审美创造、思维水平的学科素养培养与发展有着显著价值。尤其是科学技术的进一步发展,自傲小学语文的课堂教学中运用信息科技,已呈现出显著的现代化教学模式,并成为课堂教学中的重要辅助方式。因此,小学语文的课堂教学当中,教师需注重信息科技的合理运用,优化教学过程,以提升学生学习积极性与效率的同时,促进语文教学的质量提高。

新时期留守儿童教育现状及对策

留守儿童问题一直是教育界相关学者研究的热门话題。进入新时期,关于留守儿童教育的一些问题更加凸显出来。本文详细探究了新时期留守儿童教育中存在的问题,并提出了相应对策。

小学数学教学中如何培养学生主动探究的精神

随着时代的发展和进步,我国教育改革也得到了进一步的深化,学生们仍然作为教学活动中的主体以及重点,但是根据大量的调查发现,在小学数学课堂教学过程中,教师并没有对培养学生主动探究精神这方面提起重视,并且所常用的传统教学模式已经不能够满足新时代的要求,单一教授课本知识,不仅对学生们全面综合性发展没有好处,甚至还会使学生对数学这门学科产生厌倦心理。基于此,为了能够改善这样的教学现状,就要培养学生们的自主探究精神。

农村初中数学个性化作业对教学成果的促进

农村地区初中传统数学作业有很多的弊端,严重地制约了学生数学成绩的提高,这种情况下,个性化数学作业以其特有的优势应运而生。通过对个性化数学作业的系统研究,能很好地指导教师进行作业设置。在农村初中数学个性化作业设置的过程中,注重作业内容的丰富性、多样性,不仅要求教师关注课本知识,更应加强课外内容的学习与指导,关注学生个性特长发展的需要,以促进全体学生的可持续发展。