基于多元智能理论的高中数学教学策略

多元智能理论作为国际上最为先进的教育理论之一,认为每个人的智力都有独特的表现方式,每一种智力又有多种表现方式,与我国目前倡导实施的素质教育有着十分密切的内在联系。基于此,深入分析多元智能理论在数学教学中的应用价值,并从构建开放学习环境、着重思想方法、利用数学对称和规律等方面入手,总结基于多元智能理论的高中数学教学策略,旨在通过高质量的课堂教学,培养学生自我智能,实现个人全面发展。

试论山地不同坡向的地理差异

山地坡向对自然地理环境差异有着重要的影响。了解坡向差异，对发展农、林、牧业生产、公路选线、居民点分布等有一定的意义。

浅谈初三毕业班学生管理

初三是学生初中学习的关键时期，“稳定学生思想，矫正学生情绪，端正学习态度”是班级管理中必须要把握的方向。要让学生做到严于律己，明确学习方向，正确把握人生，以积极主动的姿态迎接挑战，以踏实努力的心态去迎接中考。

浅谈高中思想政治教学中爱国主义教育的渗透路径

爱国主义教育是社会精神文明的重要组成部分,爱国主义教育与与社会主义事业息息相关。爱国主义教育的目标人群是我国的青少年,青少年承载着祖国的希望,青少年是建设我国社会主义事业的主力军,青少年的思想品质不仅关乎他们一生的发展,还与各个民族的兴衰息息相关。爱国主义教育不仅具有理论性,同时它还具有实践性,因此,我国社会应提高对高中生爱国主义教育的重视程度,尤其是高中阶段的政治教师应将高中生的爱国主义教育重视起来。

高中政治高考复习课的有效教学策略研究

复习是教师指引学生温故知新的过程,能提升学生知识应用能力、问题解决能力、分析探究能力,在复习中掌握知识并提升素养,教师则转变以考试为唯一目标的复习教学态度。本文通过探析高中政治高考复习课有效教学方略,以期提高高中政治教学综合质量。