农村初中问题学生家庭教育常见问题及对策

素质教育是我国教育的重要理念。但因地区经济发展不同,导致农村地区教育水平发展止步不前,进而出现了问题学生,加之没有形成良好的家庭教育氛围,对初中生身心的健康成长与发展造成了不利影响,阻碍着学生综合素养的提升与发展。基于此,文章分析了不良家教的现象,总结了初中问题学生的表现,并探寻了导致问题学生出现的因素,最后提出了可行的解决对策,期望文章的论述能够给相关工作者以借鉴,在有效对策的指引下促进初中生的健康发展。

以审美能力培养为目标,优化美术课堂教学

当前的教育事业更加注重美育工作的深化落实,这给美术学科带来了全新的发展契机。教师需要重点关注美术课程的规划设置,并在美育目标的导向下,重点培养学生形成良好的审美思维与能力。促使其在今后的生活以及成长过程中,能够认识到生活中的美好,并在感知和体验的过程中树立起良好的审美素养。下面,主要就美术课堂施教中,培育学生形成良好审美能力的现实意义,以及对应的举措展开分析。