例谈小学语文课堂教学中的讲读课文教学策略

讲读课文的授课并非全篇幅的精讲,要做到讲练结合,在提高学生自主探究阅读课文的基础上加强学生的阅读实践能力,达成课文教学的目标。小学语文讲读课文教学中要引导学生把握课文主线,激发学生自主阅读的潜能,实现学生语文阅读能力和综合素养的整体提升。

感受散文之美——培养小学生审美情操

情感目标是教学目标的最高目标,意在教会学生鉴赏美,并有效感悟美,而这也是教学情感目标的一部分。散文教学是让学生学会欣赏散文的语言美、画面美、意境美、情感美的过程,情感升华教学基础上的审美情操培养,为语文学科承担美育教育增添了新元素。小学语文教材中的散文篇目比较多,散文教学在一定程度上容易启发和升华学生的情感。从散文教学篇目安排的教学目标看,基础要求是让学生有感情地诵读课文,并把握文章的情感节奏。抒情散文在小学语文教学中出现的篇目较多.