浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化

在提升学生的学习效益方面,作业之作用无可替代。正因为作业无可替代的重要作用,所以教师一定要精心设计作业,切实发挥作业在温故知新、夯基固本以及拓展延伸等方面的重要作用。在理论联系实际的基础上,紧密结合教学实际,浅显论述一些小学数学作业设计的有效策略。

对生活情境在小学数学教学中的运用分析

在小学数学教学中引入生活情境,符合小学阶段学生的要求与特征,符合数学学科教学目标,能够全面提高数学教学效率。教师在教学过程中需要结合数学学科特点,立足教材,以学生为本,探究出具体运用策略,以期实现生活情境与数学学科的融合。

以生为本 打造高效的小学数学课堂

随着我国基础教育改革的不断深入,如何变学生的被动接受为主动探究,提高课堂教学效率,成为广大数学教师研究的重要课题。“以生为本”理念倡导将学生作为学习的主体,但由于传统观念的影响,“以生为本”的教学理念贯彻效果并不理想。基于此,本文对如何在小学数学教学中有效地贯彻以生为本,打造高效的小学数学课堂进行了研究,以期为广大教师提供参考。

小学语文融入生活的实践思考

随着新课程改革的不断推进,广大教育工作者在教学实践中创新应用了很多教学方法,生活化教学便是其中的一种。将小学语文融入生活,不仅提高了学生参与课堂的积极性,还让学生对学习语文产生兴趣,这些都对推动语文教学的高效开展起到了重要的作用。语文和生活相辅相成,生活中的各种事物都可以是语文教学的切入点。小学语文教学的最终目标就是立德树人,将语文教学融入生活,不仅可以让教学变得更加有趣,还可以让学生根据生活树立正确的三观。

浅谈小学数学教学

数学知识广泛涉及到生活、生产、科技、国防,因此有人说数学是科学的皇后。因而教学中有举足轻重的地位,尤其是小学数学,学不好会严重影响到以后理科学习。而现在有许多小学生数学跟不上。究其原因,多在于教法不当。下面笔者就根据多年的教学经验,谈谈怎样搞好小学数学教学。

浅谈小学数学总复习工作

小学数学的总复习是小学数学教学的重要环节之一,是非常重要的。然而一般的数学总复习总是效率不高,事倍功半,甚至于劳而无功。其关键原因并非这项工作的难度,而在于工作方向和方法有问题。下面我就这个问题谈五点建议,以供大家参考。

浅谈小学数学教学

数学教学,在小学教学中既是重点也是难点。是重点是因为它不仅是重要的基础学科,直接关系到以后的理化学习,在生活中的应用非常广阔。是难点是因为就是费尽周折也不见得能教好,是阻碍小学学生发展的主要障碍之一。下面,笔者就根据多年的教学经验,谈谈怎样较好小学数学。

浅谈怎样应用信息技术上好小学语文

时至目前,信息技术已高度发达,即便是偏僻落后的农村教学点,都已经用上了电子白板,甚至是用上了交互式白板。但是,很多人对电子白板的应用,还停留在投影仪的阶段,严重影响到教学效果。鉴于此,本人就结合多年的经验从以下五点谈谈怎样应用信息技术上好小学语文。

对小学语文教学的几点思考

近年来随着教育改革的深入和新课改的实施以及家长、社会对教育重视程度的改变,确实给教育带来了春天。就语文教学而言,也几乎发生了翻天覆地的变化。这种变化,就主流而言是积极的。然而也存在着许多问题,笔者认为这些问题,是不容忽视的。不然,它同样会阻碍对国家教育教学政策的落实,甚至会严重影响到青少年的健康发展。

浅谈小学语文识字教学

识字教学是小学语文教学中的一个重点,很多老师和学生家长都非常重视,甚至写字成了小学语文教学的主要作业,然而效果并不明显。究其原因,不是识字教学非常难,而是教学方法不当。下面本人就结合多年的语文教学经验,谈几点意见,以供同仁们参考。

小学数学教学中如何培养学生的学习习惯

随着新课程的发展,各学科教学的目标也发生着转变,不仅要将知识传递给学生,更要培养学生的学习能力与习惯。小学是学生学习习惯养成的黄金时期,教师要着重关注学生的学习习惯培养。在教学中培养学生认真的学习态度、锻炼学生的自主学习能力,增强学生的读题能力等,从这几个方面全面实现学生学习水平的提高。

思政教育融入小学语文课堂教学的策略探究

小学教育作为最基础的义务教育阶段,应当始终以培养良好思想道德品质,和扎实的知识文化作为教育理念。基于此,本文首先分析了小学语文课堂教学的重要作用,而后就在小学语文课堂中融入思政教育的有效教学路径做以探究。希望通过此文,能够给小学教育工作者一些理论帮助,在课堂教学环节注重学生素质能力综合培养,本着“立德树人”理念开展小学文化教育。

浅谈小学数学学习兴趣的培养

数学是最重要的基础学科之一,几乎是影响绝大多数人成功的主要障碍。因此数学学习普遍受到人们的高度重视。然而在这种情况下,数学教学仍然很艰难。造成这种结果的原因主要是学生的学习兴趣不浓。学生如果一旦有了兴趣,效果就不一样了。下面本人就结合多年的教学经验,谈谈怎样培养数学学习兴趣。

浅谈班主任的常规工作

班主任工作,对一所学校来说非常重要,它往往决定了学校的办学效果和质量,对学校教育教学有不可低估的作用。下面,我就根据多年的工作经验,谈谈班主任常规工作的主要内容,望能给广大同仁帮助。

浅析教育心理学在小学阶段的运用

教育心理学的核心是将心理学的内容应用到教育当中,根据学生对学习表露出的心理反馈,制定具有针对性的教学方式,这样就可以最大限度的贴合学生的学习心理,进而促进学生学习效率的提升。教育心理学对于小学阶段的学生学习最为有效,因为小学生还处于一个不断认识世界的阶段,心理活动较为简单,所以教育心理学可以更有效的引导小学生进行学习。本文以教育心理学在小学阶段的运用为中心,并分析其相关问题,对相关问题的解决方案进行探讨。